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探索幼儿园自主游戏中教师倾听行为对儿童社会性发展的影响
1
作者
郑仙爱
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第2期0033-0035,共3页
教师的倾听行为对儿童社会性发展有重要影响,教师的倾听不仅能帮助他们深入了解幼儿,还能用自己的行为进行教育活动,与幼儿建立起良好的关系。但如何倾听幼儿,用自己的倾听行为影响幼儿一直是教师需要思考的问题。自主游戏是指幼儿可以...
教师的倾听行为对儿童社会性发展有重要影响,教师的倾听不仅能帮助他们深入了解幼儿,还能用自己的行为进行教育活动,与幼儿建立起良好的关系。但如何倾听幼儿,用自己的倾听行为影响幼儿一直是教师需要思考的问题。自主游戏是指幼儿可以自主选择游戏工具、内容的游戏性质,幼儿可以边游戏边与同伴、教师进行互动,教师可以在自主游戏中多倾听幼儿的想法,及时解决他们的疑惑,在游戏中倾听幼儿,与幼儿共同成长。
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关键词
幼儿园
自主游戏
教师倾听行为
社会性发展
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题名
探索幼儿园自主游戏中教师倾听行为对儿童社会性发展的影响
1
作者
郑仙爱
机构
广东省军区第一幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第2期0033-0035,共3页
文摘
教师的倾听行为对儿童社会性发展有重要影响,教师的倾听不仅能帮助他们深入了解幼儿,还能用自己的行为进行教育活动,与幼儿建立起良好的关系。但如何倾听幼儿,用自己的倾听行为影响幼儿一直是教师需要思考的问题。自主游戏是指幼儿可以自主选择游戏工具、内容的游戏性质,幼儿可以边游戏边与同伴、教师进行互动,教师可以在自主游戏中多倾听幼儿的想法,及时解决他们的疑惑,在游戏中倾听幼儿,与幼儿共同成长。
关键词
幼儿园
自主游戏
教师倾听行为
社会性发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索幼儿园自主游戏中教师倾听行为对儿童社会性发展的影响
郑仙爱
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
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