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我是这样把班级带到优秀
1
作者
华雷鸣
《中华少年》
2019年第12期93-94,共2页
本文以所带班级为例,阐述如何把班级带到优秀的一些具体举措,如:教师温柔坚定智慧的陪伴是点亮班级希望最明媚的阳光;'班级本土文化建设'是促进班级生长最富饶的土壤;'私人订制德育活动'是引领班级腾飞的催化剂;家庭、...
本文以所带班级为例,阐述如何把班级带到优秀的一些具体举措,如:教师温柔坚定智慧的陪伴是点亮班级希望最明媚的阳光;'班级本土文化建设'是促进班级生长最富饶的土壤;'私人订制德育活动'是引领班级腾飞的催化剂;家庭、社会的有利资源是助力班级健康发展的有力保障。
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关键词
优秀班集体
教师全情陪伴
本土文化建设
原文传递
题名
我是这样把班级带到优秀
1
作者
华雷鸣
机构
无锡市侨谊实验中学
出处
《中华少年》
2019年第12期93-94,共2页
文摘
本文以所带班级为例,阐述如何把班级带到优秀的一些具体举措,如:教师温柔坚定智慧的陪伴是点亮班级希望最明媚的阳光;'班级本土文化建设'是促进班级生长最富饶的土壤;'私人订制德育活动'是引领班级腾飞的催化剂;家庭、社会的有利资源是助力班级健康发展的有力保障。
关键词
优秀班集体
教师全情陪伴
本土文化建设
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
我是这样把班级带到优秀
华雷鸣
《中华少年》
2019
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