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如何提升教师的全球胜任力——教师全球胜任力提升工具GCLC及其启示
1
作者
高巍
叶蓓
《教育测量与评价》
2023年第6期10-21,共12页
OECD发布的PISA 2018全球胜任力评估报告强调培育学生全球胜任力的重要性,并指出教师在全球胜任力教育中起关键作用。但目前教师全球胜任力的要素、结构及其测评工具仍缺乏相关研究,且现行教师全球胜任力培养课程未能与评价对应,缺乏针...
OECD发布的PISA 2018全球胜任力评估报告强调培育学生全球胜任力的重要性,并指出教师在全球胜任力教育中起关键作用。但目前教师全球胜任力的要素、结构及其测评工具仍缺乏相关研究,且现行教师全球胜任力培养课程未能与评价对应,缺乏针对性与科学性。针对上述问题,美国督导与课程开发协会开发了教师全球胜任力学习连续体GCLC。它兼具评价与培训功能,具有针对性、连续性、科学性及融合性等特点,对我国教师全球胜任力的培育具有借鉴价值:一方面,要注重构建教师全球胜任力结构模型,创设教师全球胜任力的培养路径,在跨学科学习中培育和提升教师综合素质;另一方面,教师自身要转变观念,重视反思和自我提升。
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关键词
教师全球胜任力
GCLC
测评工具
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职称材料
国际中文教师全球胜任力培养的内涵、挑战及路径
2
作者
张袁月
陈纪宁
《高教论坛》
2022年第4期12-17,共6页
后方法时代对于语言教师培养的理念和定位,与时下倡导的全球胜任力教育不谋而合,国际中文教师的全球胜任力亟待提升。国际中文教师全球胜任力培养的内涵涉及四个维度,分别是问题意识、批判思维、文化应对和有效参与;其培养理念涉及国际...
后方法时代对于语言教师培养的理念和定位,与时下倡导的全球胜任力教育不谋而合,国际中文教师的全球胜任力亟待提升。国际中文教师全球胜任力培养的内涵涉及四个维度,分别是问题意识、批判思维、文化应对和有效参与;其培养理念涉及国际中文教师的知识、实践、创造三个层面。目前,国际中文教师的胜任力培养面临着来自全球胜任力教育、高等教育以及国际中文教育事业的挑战,要从融入培养目标,增强全球意识;完善培养过程,提升探索能力;拓展实践平台,鼓励教学创新三方面入手培养国际中文教师的胜任力。
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关键词
后方法时代
国际中文教育
教师全球胜任力
培养
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职称材料
题名
如何提升教师的全球胜任力——教师全球胜任力提升工具GCLC及其启示
1
作者
高巍
叶蓓
机构
华中师范大学教育学院
杭州市十三中教育集团(总校)
出处
《教育测量与评价》
2023年第6期10-21,共12页
基金
华中师范大学2023年教师教育专项“师范专业认证背景下班主任专业发展理论与实践研究”(CCNUTEI2023-09)
华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地建设项目“人工智能教师研训标准体系研制”(CCNUTEIII2021-02)
华中师范大学基本科研业务交叉项目“人工智能促进课堂教学评价改革研究”(CCNU22JC012)的主要研究成果。
文摘
OECD发布的PISA 2018全球胜任力评估报告强调培育学生全球胜任力的重要性,并指出教师在全球胜任力教育中起关键作用。但目前教师全球胜任力的要素、结构及其测评工具仍缺乏相关研究,且现行教师全球胜任力培养课程未能与评价对应,缺乏针对性与科学性。针对上述问题,美国督导与课程开发协会开发了教师全球胜任力学习连续体GCLC。它兼具评价与培训功能,具有针对性、连续性、科学性及融合性等特点,对我国教师全球胜任力的培育具有借鉴价值:一方面,要注重构建教师全球胜任力结构模型,创设教师全球胜任力的培养路径,在跨学科学习中培育和提升教师综合素质;另一方面,教师自身要转变观念,重视反思和自我提升。
关键词
教师全球胜任力
GCLC
测评工具
Keywords
teachers'global competence
GCLC
assessment tool
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
国际中文教师全球胜任力培养的内涵、挑战及路径
2
作者
张袁月
陈纪宁
机构
中国石油大学(华东)文法学院
出处
《高教论坛》
2022年第4期12-17,共6页
文摘
后方法时代对于语言教师培养的理念和定位,与时下倡导的全球胜任力教育不谋而合,国际中文教师的全球胜任力亟待提升。国际中文教师全球胜任力培养的内涵涉及四个维度,分别是问题意识、批判思维、文化应对和有效参与;其培养理念涉及国际中文教师的知识、实践、创造三个层面。目前,国际中文教师的胜任力培养面临着来自全球胜任力教育、高等教育以及国际中文教育事业的挑战,要从融入培养目标,增强全球意识;完善培养过程,提升探索能力;拓展实践平台,鼓励教学创新三方面入手培养国际中文教师的胜任力。
关键词
后方法时代
国际中文教育
教师全球胜任力
培养
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何提升教师的全球胜任力——教师全球胜任力提升工具GCLC及其启示
高巍
叶蓓
《教育测量与评价》
2023
0
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职称材料
2
国际中文教师全球胜任力培养的内涵、挑战及路径
张袁月
陈纪宁
《高教论坛》
2022
0
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职称材料
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