论教师兴趣在教学过程中的意义

本文结合笔者自身的教学实践,对以往关于教学过程中重视提高和培养学生学习兴趣的研究进行简要的评论之后,提出仅关注学生兴趣的培养是不够的,应该同时关注教师自身的兴趣在教学过程中的重要性。教师的兴趣包括对教学过程本身的兴趣和对所教内容的兴趣两个方面。只有同时重视提升教师和学生的兴趣,才能形成一个好的循环,并最终取得良好的教学效果。

教师的兴趣信念研究——从英语教学的角度

兴趣是指个体对某一事物、活动相对持久的心理倾向。兴趣对学习效果有极大的促进作用,具体表现为学习者注意力、专注力和情感的。兴趣是可以激发与保持的,其中离不开教师的角色作用。本文在回顾近几十年来国内外兴趣研究的基础上,建构教师兴趣信念,突出教师角色在激发学习者兴趣的作用。最后探讨了未来的研究方向,强调了开展教师兴趣信念研究的理论与现实意义。

论教育的兴趣

从事教育特有乐趣,作为人师别有趣味,乃圣人名家之人生体验,也为教育事业和教师职业的特性所决定。教育兴趣是教育者热爱教育事业、走向幸福快乐的重要源泉,又是有效教学和直接影响学生学习兴趣的关键因素,还是破解教师职业倦怠、和谐师生关系的有效路径。具有持久高雅的教育兴趣,是教育工作者必备的一项职业素养、精神境界和心理品质,应成为好教师的主要标准之一。如果所有的教育者都具有这样的职业素养,达到如此的精神境界——做教育工作是他的最爱,当教师是他的志趣,所教学科又是其专业兴趣所在,那么我们的教育事业必将充满生机活力而大有希望,教育强国之梦也将指日可待。

计算机基础课程兴趣浅谈

计算机基础课程是每个计算机类专业甚至每个高校都开设的课程,学生学好这门课程的主要动力就是课程兴趣。提高课程兴趣需从三个方面着手:学生对这门课的兴趣、教师职业兴趣、课程本身吸引力等。本文就三种兴趣展开讨论并提出可行的方案。

论体育教学艺术与学习兴趣的培养

从教学的五个环节上论述了教学艺术性对兴趣培养的影响，阐述只有加强体育教学的艺术性，才能更好地提高学生学习兴趣，做到寓趣于教。

高中化学教学中学生学习兴趣的培养

伴随着新世纪的到来,人类社会正经历着前所未有的深刻变革。在这次变革中,教育将发挥举足轻重的作用。因此,近十多年来,世界各国都在积极的进行者教育改革。与以往不同,这次教育改革的重点已经从制度和政策层面转向了课程层面。 在大力提倡培养学生创新精神的今天,普通高中化学教学如何改革、如何创新?这是值得全体中学化学教师深思的问题。本文选取兴趣与化学教学为着眼点,针对目前普通高中学生自主学习能力不强,对化学科目兴趣较差,对化学科目了解不深的现状,开展了本项研究。

对加强高校学风建设的思考

加强学风建设,是高校落实科学发展观,实现可持续发展的永恒主题。高校应从自身实际出发,挖掘学风中存在的问题,积极探索加强学风建设的途径和方法,确保高校教学质量稳步提高。

高校慕课教育中存在的问题与解决对策

为了进一步提高高校教学质量,打破传统教学观念以及教学模式的束缚,在高校内部推行慕课教育模式十分必要。基于此,笔者针对高校慕课教育中存在的问题及相应解决对策进行分析。

谈谈职高大班额英语课堂里有效教学的做法

在职高大班额课堂环境下，如何有效地开展英语课堂教学活动是一个亟待解决的问题。本文试图从教师角色、教学内容、教学形式和教学评价等因素入手对此问题进行探讨。教师应转变教学观念，教学组织形式，可开展分组合作，教学内容应重点突出英语在职高里是一门语言技能学科，重视英语的口语教学。教师在大班额英语课堂里应积极提倡要善于发挥教学评价等多元手段，从而顺利地开展教学活动。

On Cultivation of Cross-Cultural Consciousness in College English Teaching

With the continuous development of the times, cultivating students＇ cross-cultural consciousness is becoming increasingly urgent. The development of new situation requires that college English teachers should also strengthen students＇ cultural content education and cultivate students＇ cross-cultural consciousness, in order to stimulate students＇ learning interest, optimize students＇ knowledge structure and improve students＇ social cultural ability while introducing language knowledge and conducting listening, speaking, reading and writing training for students. Then, how to cultivate students＇ cross-cultural consciousness in college English teaching？ This paper takes it as the theme for analysis, hoping to improve college English teaching quality.

落实初中思政课立德树人任务的几点思考

本文主要阐述思政课教师如何通过努力提高自己综合素质、塑造自身的人格魅力和精心设计教学活动等几个方面来激发学生学习兴趣,引导学生扣好人生第一粒扣子,落实立德树人根本任务,提升学生核心素养,促进学生全面发展。

数学课堂高效教学的几点想法

为了提高数学课堂教学效率,教师要不断更新教育观念,提高业务水平,掌握科学的教育规律,有效激活课堂教学,充分利用课堂资源,最大限度调动学生兴趣,积极参与、体验,以达到对新知识的理解和掌握,从而落实课堂教学的高效率。

如何打造高中英语高效课堂 袁立敏

学生的学习兴趣往往跟教师教学的生动性和启 发性有密切关系。这就要求我们教师要多运用学生 喜欢的直观教学手段(如实物、图片、幻灯、录音、录 像、简笔画及模型等多种形式)进行课堂教学,激发 兴趣,寓教于乐。

重视非智力因素在化学教学中的作用

“人非草木,熟能无情”.情是打开心扉的钥匙,沟通心灵的桥梁.教学可以通过与中学生进行积极的情感交流,从而调整和缩短与他们之间的距离,增强学生对教师的信任度,使知识交流借助情感交流达到应有的效果.可亲才可信.“亲其师、信其道”讲的就是这个道理.情可以增强理的可接受性,强化理的感染力.中学生在接受理论知识时,可能发生多种情况.如被动接受、勉强接受、主动接受等,其效果是不一样的.这其中的差别,常常在于师生间情的作用.情能够以变化的方式达到强化的目的.