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“教师发展地图”:教师个性化成长的新思路
1
作者
穆耕森
《江苏教育研究》
2014年第7期25-28,共4页
"教师发展地图"的实质是融合学习资源、专业能力要求、教师专业发展导航路径为一体的校本化的教师培训体系。"教师发展地图"由"教师学习资源库"、"专业发展要求表"和《教师发展手册》三部分组...
"教师发展地图"的实质是融合学习资源、专业能力要求、教师专业发展导航路径为一体的校本化的教师培训体系。"教师发展地图"由"教师学习资源库"、"专业发展要求表"和《教师发展手册》三部分组成,具有多样性和选择性、情境性和实用性、开放性和持续性等特征。"教师发展地图"让学校的教师专业发展更有动力、教师培训更有实效,形成了动态更新的学校知识系统。
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关键词
教师发展地图
教师
学习资源库
专业
发展
要求表
教师
发展
手册
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职称材料
在“志业教师”培养实践中彰显校长领导力
2
作者
赵光辉
《江苏教育》
2023年第36期84-86,共3页
基于对教师发展重要性的深切认同,秉承多年来“让教师发展走在前面”的理念,南京市雨花台中学构建了系统的教师发展地图,助力教师的专业化发展。在此过程中,校长的顶层设计力、系统引领力、平台搭建力、生态优化力加快了“志业教师”队...
基于对教师发展重要性的深切认同,秉承多年来“让教师发展走在前面”的理念,南京市雨花台中学构建了系统的教师发展地图,助力教师的专业化发展。在此过程中,校长的顶层设计力、系统引领力、平台搭建力、生态优化力加快了“志业教师”队伍的构建。
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关键词
校长领导力
“志业
教师
”
教师发展地图
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题名
“教师发展地图”:教师个性化成长的新思路
1
作者
穆耕森
机构
南京市雨花台区教育工委
南京市雨花台中学
出处
《江苏教育研究》
2014年第7期25-28,共4页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点自筹课题"基于个性化成长的‘教师发展地图’的校本建构研究"(课题批准号:B-b/2011/02/139)的研究成果
本课题为江苏省首批教育科学规划精品课题培育对象
文摘
"教师发展地图"的实质是融合学习资源、专业能力要求、教师专业发展导航路径为一体的校本化的教师培训体系。"教师发展地图"由"教师学习资源库"、"专业发展要求表"和《教师发展手册》三部分组成,具有多样性和选择性、情境性和实用性、开放性和持续性等特征。"教师发展地图"让学校的教师专业发展更有动力、教师培训更有实效,形成了动态更新的学校知识系统。
关键词
教师发展地图
教师
学习资源库
专业
发展
要求表
教师
发展
手册
Keywords
teacher development map
teacher learning resource corpus
professional developmentrequirement chart
Teacher Development Handout
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
在“志业教师”培养实践中彰显校长领导力
2
作者
赵光辉
机构
南京市雨花台中学
出处
《江苏教育》
2023年第36期84-86,共3页
文摘
基于对教师发展重要性的深切认同,秉承多年来“让教师发展走在前面”的理念,南京市雨花台中学构建了系统的教师发展地图,助力教师的专业化发展。在此过程中,校长的顶层设计力、系统引领力、平台搭建力、生态优化力加快了“志业教师”队伍的构建。
关键词
校长领导力
“志业
教师
”
教师发展地图
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
“教师发展地图”:教师个性化成长的新思路
穆耕森
《江苏教育研究》
2014
0
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职称材料
2
在“志业教师”培养实践中彰显校长领导力
赵光辉
《江苏教育》
2023
0
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职称材料
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