期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
教育质量提升视角下的教师发展学理探析 被引量:1
1
作者 刘俊利 《中小学教师培训》 2018年第9期11-14,共4页
在质量提升视角下探索教师发展,成为教育特别是基础教育的重要任务。哲学思想、教育观、教育质量观、教师发展观是其发展的重要因素。教师就是学科及其教育魅力的示范者。教师发展内容有彻底通透学科内容、熟练运用教育技能、拥有高远... 在质量提升视角下探索教师发展,成为教育特别是基础教育的重要任务。哲学思想、教育观、教育质量观、教师发展观是其发展的重要因素。教师就是学科及其教育魅力的示范者。教师发展内容有彻底通透学科内容、熟练运用教育技能、拥有高远精神境界;发展路径有在阅读中领悟人生、在研究中感悟生活、在行动中品味幸福;发展条件有减负、解难和激发内驱力等。 展开更多
关键词 教育质量 教师发展要素 教师发展旨趣 教师发展范式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部