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对教师发展阶段问题的理论思考
被引量:
13
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作者
肖丽萍
《太原师范专科学校学报》
2001年第3期72-74,共3页
本文简要分析了心理学中发展阶段研究的理论基础 ,并结合对教师发展阶段研究的回顾和近期研究的介绍 ,对教师发展阶段理论、方法的发展变化进行了讨论 。
关键词
人的
发展
教师发展阶段研究
原文传递
题名
对教师发展阶段问题的理论思考
被引量:
13
1
作者
肖丽萍
机构
北京师范大学发展心理研究所
出处
《太原师范专科学校学报》
2001年第3期72-74,共3页
文摘
本文简要分析了心理学中发展阶段研究的理论基础 ,并结合对教师发展阶段研究的回顾和近期研究的介绍 ,对教师发展阶段理论、方法的发展变化进行了讨论 。
关键词
人的
发展
教师发展阶段研究
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
对教师发展阶段问题的理论思考
肖丽萍
《太原师范专科学校学报》
2001
13
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