教师品位与研究性校园文化

加强高校校园文化建设,开展研究性校园文化活动,是促进大学生全面发展的一个重要途径,也是提高大学生科学文化素质和道德素质、适应新时期和谐社会发展的迫切需要。研究性校园文化活动具有多方面的功能,而教师品位的高低直接影响着校园文化活动的质量。所以,校园文化活动必须在高素质教师的指导和参与下采取有效措施,才能提升其文化品位。

浅谈教师品位

教师需注重自身品位的培养,通过浅层次的'教师品位'与深层次的'教师品位'互为表里,相辅相成。

质疑《背影》等文品位

我国农村的家庭教育,普遍存在两个突出问题:一是养而少教,对子女期望值不高;二是想教无方,无奈之下只能任其发展。造成农村相当部分青少年品位待考:其情感、责任感、意志力、进取精神等素养令人担忧。