刍议本科教师教学激励计划实施一年来的校园新变化——以上海电机学院电子信息工程专业本科教学教师教学激励团队为例

文章以上海电机学院(以下简称“我校”)电子信息工程专业本科教学教师教学激励团队为例,从教师回归校园、教授重返课堂、本科生导师制、青年教师的培养工作、教学效果、教研教改等方面,介绍了本科教师教学激励计划实施一年来的校园新变化,并在高校教师考核、规范高校教师行为、彰显激励等方面进行了探讨。