基于茶文化素养培养的教师团队化高校体育篮球俱乐部分层次教学研究

实施篮球俱乐部分层次教学法,不仅是一种教学上的创新与完善,更是一种从学生培养诉求出发的教学优化,因此创新高校体育篮球俱乐部分层次教学法,其将为高校学生培养机制的全面创新,提供新视角、注入新力量。本文拟从茶文化素养培养的基本状况分析入手,结合高校体育篮球俱乐部分层次教学活动的内涵及价值认知,通过探究基于茶文化素养培养的教师团队化建设诉求,进而分析基于教师团队化的高校体育篮球俱乐部分层次教学机制。

教师团队化教学模式在动物生产类实践课程中的研究与实践

教师团队化指导模式对动物生产类实践课程的教学起着积极的促进作用。梳理和总结了教师团队化教学模式的形成原因及特点,从理论与实践、课内与课外、通识训练与专业技能、学校与企业的角度进行研究和分析,组建形式多样的教师团队;进一步深化动物生产类专业人才培养体系的调整,构建实践教学的可持续发展生态。