幼儿园取消教材对教师教学活动的影响研究——以贵阳市南明区、云岩区两区幼儿教师为例

本研究调查了贵阳市云岩、南明两城区的十余所幼儿园取消教材后对教师开展教学活动影响的基本情况。研究结果表明教师对取消教材的目的认识不足、缺乏积极的态度来应对取消教材的挑战、教师素质不高与取消教材后更好地开展教育活动的素质要求有一定的差距、教师处理不好预设活动与幼儿生成问题的关系差距等方面存在不足和困难。