高校教师高质量培养体系重构研究——基于管理会计工具BSC模型分析

教师核心价值创造培养是教育改革的核心,也是建设高质量教育体系的关键发力点。在产教融合背景下,高校教师队伍建设方式发生了深刻变革,高度重视和加强教师价值创造培养体系构建是高校建设的重点,也是难点。本研究以JY高校会计教师团队为例,运用管理会计工具(平衡计分卡)作用理论框架,对其团队培养体系进行了财务指标、成长学习指标、内部运营指标和外部客户评价指标的分析。在此基础上从培养教师价值创造为核心目标入手,探讨高校教师队伍培养的实施路径,以期为各高校科学开展师资培养规划和激发团队价值及活力提供依据。