网络时代的高校教师备课系统研究

高校肩负着给国家培养知识型人才的重任,高校要培养出适应社会需要和被社会接收的高素质的知识工作者,就必须有合格的教师。由于经济和科技的快速发展,知识的更新周期越来越短,要把课讲好,教师必须及时更新其专业的知识,跟进学科的发展。因此在整个教学的过程教师备课就占据了重要的位置,建立教学备课系统就是给高校教师提供一个提高工作效率和增加知识创新能力的平台,同时改变目前教师之间缺乏交流沟通,并将个人知识转变为组织知识,使高校教师通过组织知识的不断扩大增加个人能力。

移动学习环境下教师备课教学系统设计研究

借助移动技术和设备来设计教师备课教学系统,着力解决教学设备调用、多样化教学资源集成、复杂教学场景适配等问题,特别是体现教师教学应用的灵活性、便捷性,支持师生之间互动,满足教师备课、授课及个人研修的多种需求,这是教育信息化技术研发或推广工作的重要方向之一。本文以建构主义学习理论和对话理论为基础,针对教师信息化备课教学中出现的问题,以移动学习环境为设计出发点,提出了基于移动学习环境的教师备课教学系统,并对该系统的应用环境和功能模块作了详细设计与分析。该系统可最大程度地释放教师潜能,激发学习者的内在学习动机和学习兴趣,提升大学课堂教学质量。

利用现代技术,提高教学效率——CSC电子备课系统使用情况简介

利用现代教育技术既是一种实践,更是教育观念的重大转变。课堂教学是应用现代教育技术的重要阵地。只有广大教师自觉地学习,勇敢地实践,才能真正提高课堂教学效率,培养出适应信息时代要求的高素质的人才。

计算机多媒体课堂教学系统的设计探讨

初步地探讨了计算机多媒体教学系统设计的一种思想，通过语言教学为例，讨论了这种系统的总体构成及其系统功能．

基于多媒体网络的教学环境

本文提出和介绍了基于多媒体网络的教学环境,尤其对多媒体网络教室的结构模式、教学方式和备课系统作了深入的研究和探讨。按照上述思想和模型构造的实际教学环境已成功地运用于教学之中。

职业高中计算机技能教学中的“五化”

计算机已被确定为职业高中各专业的一门必修课。为更好地帮助学生掌握必备的计算机技能,除了在硬件上加大投入外,在教学中还应做到教学目标实用化、教师备课系统化、练习过程流水化、课堂教学目标化、技能考核实践化。

个性化Web课堂建设

现代远程教育的迅速发展正在呼唤个性化的Web课堂 ,紧跟信息技术发展而倍感重负的教师正在呼唤建设个性化Web课堂的技术支撑 本文基于对流式视频技术和Web教学环境特点的分析 ,提出一组Web授课模型 ,及相应的教师备课系统的解决方案 ,以帮助教师逐步摆脱信息技术的具体形式 。