让一线教师参与政府教育决策——美国“教师大使计划”述评

"教师大使计划"(Teaching Ambassador Fellowship Program)是美国联邦教育部于2007年推出的一项关于教育决策实施的政策,旨在通过选拔基层杰出教师代表参与教育政策法规的制定,建立起"从地方到中央,从中央再到地方"的基础教育管理行政模式,这不仅能使联邦政府改革性的政策和法案最大限度地为地方所接受、理解、贯彻、落实,还能将地方的实际情况反馈到中央,以便作出针对性调整。理论上,该计划对美国教育改革有促进和反馈的双重作用,但其实际效果有待进一步观察。