非言语交际与教师“威望”的树立

现代演讲学认为,演讲成功与否很大程度上取决于听众对演讲者的总体印象,或者演讲者在听众心目中的“威望”(credibility)。文章基于当代著名演讲学家卢卡斯(Lucas)和亨特(Hunt)的观点,一方面论述教师这种特殊类型演讲者的授课效果与教师在学生心目中的“威望”之间的密切关系,另一方面阐述非言语交际对于树立教师“威望”的重要作用。

教师之“威”从何来

一、名正言顺树威望 所话说，名不正则言不顺。师出有名，则统帅千军万马而有余力。比如，你是代课老师。代理班主任，学生就很可能抓住你的得过且过的“七寸”。让你代理期间的日子难熬又难受。所以，代理之始就该把对学生的要求讲在前，你希望的师生关系是什么样？师生达成共识，以后有了处理问题有了依据，出了问题，自然好解决。就像孙子的“吴宫操练”，若有恶意破坏教学秩序者，尽可以“严惩不贷”。

语言学概论课程学习兴趣的培养与激发

语言学概论是一门理论性较强的课程,作为教师,必须承担起培养和激发学生学习语言学概论兴趣的任务。培养兴趣的方法很多,其中丰厚的知识储备和正确的教学理念会使教师具有崇高的威望,学生对具有崇高威望的教师所教的课容易产生浓厚的兴趣;另外先进的教学方法也是培养与激发学生学习兴趣的很重要的手段。