杨浦区中小学教师学业测评能力现状及研训策略探究

本次研究通过构建"教师学业测评能力轮模型",明晰了教师学业测评能力专业标准,据此开发调研问卷,面向全区中小学教师发放。调研结果显示,杨浦区教师学业测评能力处于一般水平,由此结合区学科命题研究成果,提出教师学业测评能力提升的研训策略。

提升中小学教师学业测评能力的区域行动——以上海市杨浦区为例

区域及校内阶段性学业测评的有效实施需要教师具备相应能力。然而由于观念支持、专业依据、专业途径及制度保障的缺乏,教师学业测评能力未能基于课程标准及时更新,加剧了区域学业测评的困境。为系统提升教师的学业测评能力,杨浦区从目标理念、框架工具、研训体系、保障机制上进行了一体化设计并通过多年实践探索,拓展了一条提升教师学业测评能力的区域行动路径。