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建构教师终身学习新体制初探
被引量:
7
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作者
吴薇
《扬州大学学报(高教研究版)》
2012年第3期31-34,共4页
终身学习是21世纪的生存理念,强调人必须在一生中的一切时间和空间学习。教师作为教育工作者,更应该终身学习。教师终身学习以提高专业学历、提升思想素养、更新专业知识、强化职业技能为内容和目标。现代师范教育要在终身学习理念下建...
终身学习是21世纪的生存理念,强调人必须在一生中的一切时间和空间学习。教师作为教育工作者,更应该终身学习。教师终身学习以提高专业学历、提升思想素养、更新专业知识、强化职业技能为内容和目标。现代师范教育要在终身学习理念下建立起教师教育的新体制,要更新教师终身学习的思想观念,改革教师终身学习的管理机制,创建教师终身学习的实践体制。
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关键词
教师
教育
终身
学习
教师学习体制
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职称材料
题名
建构教师终身学习新体制初探
被引量:
7
1
作者
吴薇
机构
长江大学文学院
出处
《扬州大学学报(高教研究版)》
2012年第3期31-34,共4页
基金
2011年湖北省教育厅人文社会科学研究立项课题"师范教育改革与基础教育发展一体化的互动与对接研究"(2011JYTY044)
文摘
终身学习是21世纪的生存理念,强调人必须在一生中的一切时间和空间学习。教师作为教育工作者,更应该终身学习。教师终身学习以提高专业学历、提升思想素养、更新专业知识、强化职业技能为内容和目标。现代师范教育要在终身学习理念下建立起教师教育的新体制,要更新教师终身学习的思想观念,改革教师终身学习的管理机制,创建教师终身学习的实践体制。
关键词
教师
教育
终身
学习
教师学习体制
Keywords
teachers educatiom lifelong learning
system of teachers education
分类号
G645.6 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
建构教师终身学习新体制初探
吴薇
《扬州大学学报(高教研究版)》
2012
7
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