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立足本园实际 开展园本教研——我园“园本教研”点滴经验谈 被引量:2
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作者 詹霞 《学前教育研究》 北大核心 2005年第7期86-87,共2页
幼儿园开展园本教研要取得实效,必须立足园本实际,构建园本教研管理体系,形成园本教研机制,开展多种形式的园本教研活动。
关键词 园本教研 幼儿园 教研管理体系 教师学习制度
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发挥思想政治工作优势 做好素质教育导向工作
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《学校党建与思想教育》 1999年第11期15-15,共1页
实施素质教育的关键是教师。认真做好教师思想工作,转变教育观念,提高他们的素质,增强他们实施素质教育的自觉性和主动性,是学校党组织义不容辞的责任。从我市一些学校的典型经验来看,凡是党组织认真做好教师思想政治工作,充分发挥教师... 实施素质教育的关键是教师。认真做好教师思想工作,转变教育观念,提高他们的素质,增强他们实施素质教育的自觉性和主动性,是学校党组织义不容辞的责任。从我市一些学校的典型经验来看,凡是党组织认真做好教师思想政治工作,充分发挥教师在素质教育中作用的学校,素质教育就开展得有声有色,反之亦然。 那么,我们是怎样发挥思想政治工作优势。 展开更多
关键词 思想政治工作 教育导向 工作优势 学校党组织 实施素质教育 学校德育工作 思想工作 转变教育观念 教师学习制度 教师
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树立科研兴校观念 加快教育改革步伐
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作者 姜云春 王爽 《教育实践与研究(中学版)(B)》 1999年第7期15-17,共3页
早在90年代初期,我校即提出“科研兴校”的口号,加强科研重要性的宣传,提高教师的科研意识。 一、刻意营造科研氛围,浓郁学术空气 我校专门设立了科研工作奖励制度,鼓励教师积极进行教育科学的研究,撰写科研论文,及时总结教育教学过程... 早在90年代初期,我校即提出“科研兴校”的口号,加强科研重要性的宣传,提高教师的科研意识。 一、刻意营造科研氛围,浓郁学术空气 我校专门设立了科研工作奖励制度,鼓励教师积极进行教育科学的研究,撰写科研论文,及时总结教育教学过程中的点滴体会,自觉运用教育理论或规律指导教育教学实践。并抓住教师中的科研典型, 展开更多
关键词 科研兴校 教育改革 教师学习制度 智力技能 学习能力 培养学生 教学观 科研工作 教育理论 能力结构
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