民办高校教师工作量考核存在的问题及对策

“十四五规划”对民办高校高质量发展提出畅想,民办高校也在积极探寻品牌建设,但从现实发展来看,民办高校在提升教育教学水平的过程中,面临工作量管理体系不够科学、工作任务分配不够合理等问题,这一定程度上制约民办高校高质量发展的步伐。对此,民办高校应完善工作量管理制度细节,充分发挥考核导向作用,开发符合实际需要的工作量评价制度,提供教学质量制度保障。

践行科学发展观,构建高校教师工作量达标考核科学标准

国内各高校在教学改革中陆续采用了对教师工作进行量化评估、达标考核的管理办法，这些办法在一定程度上强化了对教学、科研的管理，使得两者更加规范化。然而在实际操作中如何避免考核标准过度量化限制了教师的创新活动．是当前教学改革中需要注意的问题。本文讨论了怎样通过践行科学发展观来构建科学的高校教师工作量达标考核标准。