浅谈多媒体课件在课堂教学中的合理应用

网络资源以多媒体课件为载体,将图像、声音、视频等有机结合在一起,以图文并茂、声像俱佳、动静结合的表现形式,极大地丰富了课堂教学内容,将课堂教学带入了一种全新的境界,对课堂教学产生了积极作用。但任何事物均有两面性,利用多媒体课件教学也存在不足。本文就笔者在利用多媒体课件教学过程中产生的负面影响加以总结,并提出利用多媒体课件教学的注意事项与有效措施,以使多媒体课件在课堂教学中更好地发挥作用,帮助师生更好地教与学。

提升初中英语教学质量的建议

社会在不断发展,对英语教学的要求也越来越高。进行英语教学对于培养学生的能力和提高他们的整体素质极为重要。因此,初中英语教学应重视教学质量,通过各种科学、不断发展的教学方法,积极促进教学质量的提高,更好地锻炼和养成良好的学生习惯,为更好地学生发展创造积极的机会。尝试发展学生的学习并创建可塑性的平台。

畅游“游戏”习新知

心理学实验表明，一节课中儿童的有效注意时间一般只有十分钟左右，并且还不稳定。课前游戏结束后，要想让孩子持久地兴奋，保持旺盛的求知欲，教师必须利用各种形式，为孩子在课堂创设一个五彩缤纷的“游戏世界”。利用游戏能不断地调节儿童的有意注意与无意注意，使孩子的兴奋与抑制处于不断变换中，这样的课堂教学动静结合，既有节奏，又有乐趣。

提高低年级学生注意力的策略

一、培养听课习惯1.课前的静心准备。对于低年级的学生,课堂听课注意力要集中并持久,在上课之前就得静心。我在开学时就和学生一起讨论沟通,制定课前礼仪：首先,桌面要干净整齐。研究表明,对于低年级的儿童,任何东西都可能成为他们手里的玩具,使得他们分心,注意力下降。其次,利用好两个铃声：第一个铃声响起,快速坐到位置上,