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题名创设幼儿园数字化情境的基本原则
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作者
沈玉萍
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机构
南通师范高等专科学校
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出处
《教师》
2018年第32期74-76,共3页
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文摘
文章以创设数字化情境为主线,深入剖析数字化情境带给幼儿的机遇和挑战,提出创设数字化情境创设的基本原则,包括虚实互动原则、情境性原则、教师引导性原则、幼儿主体性原则、适宜性原则等,以期进一步促进幼儿的发展,为各位教育同行提供借鉴.
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关键词
数字化
虚实互动
情境性
教师引导性
幼儿主体性
适宜性
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名新课改背景下如何上好高中历史课
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作者
周抒艳
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机构
贵州省实验中学
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出处
《贵州师范学院学报》
2012年第8期71-73,共3页
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文摘
在高中新课改背景下,如何更加凸显教师教学的引导性,学生学习的主导性;如何实现并提升课堂有效性,"备好课"是关键。只有对课标和教材深入钻研,精心设计教学环节,注意研究教学内容的综合性,教学方法的灵活性,练习的时效性,才能保证历史课堂教学的有效性,从而上好一堂历史课。
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关键词
新课改
教师的引导性
学生的主导性
自主学习方式
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Keywords
New Curriculum Reform
Teacher "s Orientation
Students" Participation
Independent I.earningMode
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分类号
G533
[文化科学—教育技术学]
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