基于ARCS模型的教师微课培训探究

教师微课培训是有效提升教师信息技术应用能力的方式之一。伴随着全国各地教师微课培训的开展,如何激发并维持参训学员的学习动机成为一个亟待解决的问题。对参加视频拍摄类微课培训的中职教师开展问卷调查,依据问卷结果,结合ARCS模型在培训内容、培训方法上制定相应的动机策略,并在培训中应用,以期增强培训实效。

高等职业教育微课教师培训项目的障碍及对策分析

分析高等职业教育微课教师培训项目遇到的障碍,探索对策,希望能够为高职微课教师培训提供有益借鉴。