教师思想素质对英语学习动机的影响

虽然学习者的内在动机是外语学习成功的根本,但内在动机离不开外在因素的促动,而教师素质又是外在因素的关键。本文运用传记研究,通过学生的成长经历探讨教师的思想素质对英语学习动机的影响。

高校教师思想状况调查

教师思想状况是教师思想素质的一个重要反映,是教师为学生提供优质教育的基本保证。随着我国高等教育的大力发展,要求教师具有健全心理素质的呼声越来越强烈。教师的思想状况不仅影响其自身的生活幸福和工作成就,对学生的心理健康发展也有着及其重要的影响。为了解目前高校教师的思想状况,我们特地对保定市500名高校教师进行了问卷调查,调查使用自评量表（简称SCL-90）,共发放问卷500份,回收有效问卷421份,有效回收率为84.2%。调查从性别、年龄、任职形式三个层面进行了对比分析。

多渠道提高小学教师的素质

思想素质、文化素质、教育素质、身体素质，这四个基本素质构成了小学教师的整体素质。因此，提高小学教师的素质必须从这四个方面切实抓起。一、提高教师的思想素质观念是人深层次心理需要的反映，教育观念是教师思想素质的重要组成部分，它可以产生一种强大的内驱力。激励每一位教师全身心地投入工作，去实现自己的教育追求。在教学实践中，观念的作用具体体现为强大的教学动力、教学行为的导向和调控作用。教育的整体改革要求教师必须树立新的教育观念。现在农村小学大部分教师仍存在智育第一、分数挂帅的思想，陈旧意识的严重束缚，使之总是摆脱不了以“一好代三好”的传统思想影响。

论新时期师德建设

教师作为教育的主体,就是通过言传和身教去启迪、感化、熏陶和塑造学生的心灵。师德是教师的道德修养,是教师生活及其行业的准则和规范,是教师思想素质的直接反映。教师的师德如何,对学生的成长有很大的影响。一、高尚的师德是提高教师素质的基础新形势下的师德内涵在不断的丰富和延伸,笔者认为其具体表现在以下几个方面。

地方高校师资队伍建设浅议

本文以大连大学师资队伍的现状为基本素材 ,从师资队伍整体结构、学科梯队建设及教师思想素质等几方面论述地方高校师资队伍建设。

心怀大爱 以身立教——评《地方大学师德建设研究》

教师这一职业有着传播知识,育人成长的特殊工作性质,因而人们也常常将教师比作火烛、灯塔、信标等美好光明的事物。长久以来,教师都受到社会各界的高度尊重与认同。著名教育家陶行知先生曾说：＂学高为师,德高为范。＂一名人民教师担当的角色,不仅是文化知识的创造者和传播者,更是＂人类灵魂的工程师＂。教师思想素质的高低和工作态度的好坏将直接影响到教育发展的水平与质量。教师具备良好的道德修养和行为习惯,能够对构建和谐的人际关系、维持工作的良性运转以及保证教育任务的顺利完成起到重要的作用。

增强使命感和责任感 推进“四个一”活动 全面开创我省城乡中小学工会工作新局面

我省开展的农村中小学工会工作“四个一”活动已经四年。总的来看，面向全省农村中小学工会工作“四个一”活动做得更加深入，农村中小学工会工作基础更加扎实．实现了我们的预期目标。概括起来，整个活动呈现以下几个特点是争取党政重视．纳入市县教育局整体工作体系有了新突破二是结合当地实际．创新工作机制有了新尝试：三是丰富活动内涵，打造本地品牌内容有了新发展：四是倾力关爱民生，维护教职工权益有了新作为：五是坚持德育为先．整体提升教师思想素质有了新招数：六是强化自身建设，全省农村中小学新形象有了塑造。