基于教师自主发展的“教师意志”研究

在教师自主发展的实践活动中,教师意志不仅对教师的认知和行为具有调控作用,体现了教师的主体性,最终还决定着实践活动是否能够成功。由于教师意志的薄弱造成的行为"惰性"已成为阻碍教师成长的主要问题。教师的成长过程总是面临多样化的生存境遇危机、教师的自主领域保障制度不够完善、教师主体意识缺乏等多方面的挑战。应对这些挑战,需要将教师意志贯穿于教师成长的全过程,同时,还要提升教师的包容能力,增加情感投入,鼓励教师进行"深度对话"。只有这样,才能使教师意志在教师的自主发展中发挥积极的作用。

高校师范生职业意志现状及其影响因素

高师院校是培养未来教师的摇篮。教师职业意志是教师专业精神的重要方面，它对教师的培养以及我国基础教育事业的发展具有深远意义。高师生教师职业意志现状如何，影响因素有哪些？通过研究发现，教育理论课对教师职业意志的预测作用尤其明显，优秀教师在培养过程中扮演着关键角色。

论教师德育意志的规限

教师德育意志因序向不明而消解着学校德育的实效性,德育要走出困境就应该对教师德育意志进行规限,即规范教师的权利和责任意识,限制教师的违法行为,规限的手段是道德和法律的综合运用。