教师成长档案袋:教师专业发展的有效工具

教师成长档案袋是在教师角色重新认同、课程改革以及学校管理转型等大背景下出现的新事物,是教师对自己的成就、风格等方面的个性化的描述,也是教师对自己工作进程的记载。教师成长档案袋是教师专业发展的有效工具,合理使用教师成长档案袋,有助于教师形成自己的教学风格,有利于教师享受其职业幸福感,有助于教师在专业化反思中成长与进步,也有利于学校为教师专业化发展提供帮助。

基于教师成长档案袋的发展性教师评价模式初探

本文讨论了当前我国教师评价体系的现状和弊端，分析了在教师专业化潮流的背景下实施发展性教师评价的必要性和原则，并从规划长期发展目标、实施动态全程教学评价、采用突出个人专业发展方向和后效的教科研评价标准和由学生、自我、同事和管理者共同参与的多元评价模式等方面详细探讨了如何利用教师成长档案袋的建设来实施发展性教师评价模式。

教师成长档案袋对成人教育教师专业能力发展的启示

提高成人教育教师的专业素养,发展成人教育教师的专业能力,是当前社会发展对成人教育教师提出的要求。教师成长档案袋是在教师角色重新认同、课程发展以及学校管理转型等大背景下出现的新事物,它对教师专业能力的发展具有重要的促进价值:创设良好的档案袋开发的学校环境能够促进成人教育教师专业能力的发展;采取人文化档案袋管理模式能够让成人教育的教师享受到职业幸福感;承认教师本人是档案袋的主人有助于成人教育教师的专业化反思成长;发展实质性的教师成长档案袋有助于成人教育教师针对成人学习者的特征形成自己的教学风格。

教师成长档案袋评价对高职院校教师专业发展的作用

本文从教师成长档案袋评价的理论基础入手，分析了教师成长档案袋的基本模块，阐述了教师成长档案袋评价对高职院校教师专业发展的作用。

教师成长档案袋对教师专业发展的促进价值

教师成长档案袋是在教师角色重新认同、课程发展以及学校管理转型等大背景下出现的新事物。教师成长档案袋对教师专业发展具有重要的促进价值:建立教师专业成长档案,有利于教师享受职业幸福感;教师本人是档案袋的主人,有助于教师专业化的反思成长;教师成长档案袋是一种实质性文档,学校能够为教师的个体专业化成长提供帮助;教师成长档案袋有助于教师形成自己的教学风格,彰显教学的艺术性。

建立教师成长档案,促进教师专业发展

教师专业发展已经成为教育改革的关键问题。本文简述了教师专业发展的内涵,讨论了教师成长档案建设在帮助教师提升专业素质、培养教师自主发展意识、有效实施多元教学评价、为教师搭建更广阔的专业发展平台等方面所起的积极作用,探讨了结合多种教师档案优点的教师成长档案的内容结构,以及互联网时代教师成长档案的最新发展形式。

教师成长档案袋:提升幼儿教师实践性知识的有效载体

教师成长档案袋对于提升教师的教育信念、教师的自我知识、教师的人际知识和教师的策略性知识等具有特殊的价值．是激发幼儿教师专业化成长和提升幼儿教师实践性知识的有效载体。

建立教师成长档案袋 激发教师发展的内驱力

基于对教师专业成长的迫切要求和关注,教师成长档案袋也正在全国的中小学校里不断实践创新。在此背景下,学校在建立"教师专业发展信息平台"方面进行了实践和探索。本文就教师成长档案袋的建立背景、意义和功能以及网络条件下以专业发展平台推动教师发展的内驱力进行了阐述,同时配以相应的实例进行说明。

建立教师成长档案 促进教师专业发展

本文在强调建立教师成长档案应把握的几个原则的基础上,对教师成长档案的内容设置、评价方法及管理提出了一些自己的观点和看法。

通过建设“教师成长档案袋”进行发展性教师评价

发展性教师评价着力促进教师专业成长,激发教学主动性和创造性,实现自我价值提升,体现时代精神。建设“教师成长档案袋”,可将教师的成长资料及相关作品收集起来,重视资料积累,强调教师自省,为发展性教师评价搭建很好的平台。文章详细介绍了“教师成长档案袋”的主要内容,阐明了建设原则及意义,并依据实践提出了建设过程中应注意的问题。

建立教师成长档案——势在必行

教师成长档案袋作为一种被实践证明能够有效促进教师专业发展的平台,系统性、规范性的记录整理教师职业生涯中个人"教案设计、发表论文、教学反思、研究课题、工作计划、成果荣誉、自我评价与他人评价"等丰富的教育教学信息,让教师体会到职业成就感。教师成长档案袋为教师成长过程中行为的统计分析和诊断提供了简便快捷的方式,可以使教师专业成长的信息得到科学分析与把握,值得在工作考评中推广.

教师成长档案袋在发展性教师评价中的应用

教师成长档案袋是从学籍管理中的学生档案袋中延伸出来的，现在十分流行，本文旨在探索在发展性教师评价中，教师成长档案袋的应用。

教师成长档案的现状与实施建议

随着课程改革的全面推进和深入,基于对教师专业成长的迫切要求和关注,教师成长档案正在平阳县的中小学校里不断尝试与创新。各学校立足教师实际,陆续为每一位教师建立专业成长档案,并在实施中不断改进和完善。分析、比较各校的教师专业成长档案,笔者发现有以下几个共性:一、成长档案的共性分析各学校成长档案的内容相似,只是冠以不同的称呼,如"他山之石"、"同课异构"、"主题探究"等。(1)规划。

建立“教师成长档案袋”的实践与思考

"教师成长档案袋"是记录教师日常工作的缩影,更是影响教师专业化成长的最好见证。目前,很多幼儿园都在积极倡导教师建立"教师成长档案袋",但是在具体实践中仍存在很多不正确的认识,在操作中存在这样那样的问题,需要进行深入的分析,找出产生的原因,并提出相应的工作策略。

教师成长档案袋促进幼儿教师专业发展

为科学记录教师专业成长过程,增强教师自我发展的意识和能力,完善教师发展性评价体系,我园从建立教师成长档案袋着手,将教师的成长资料及相关作品收集起来,通过合理的分析与解释,探寻教师在教学、学习与发展过程中的优势与不足,并通过对教师成长档案袋的多元评价,促进教师自我反思、主动发展。

教师成长档案袋发展的国际背景与实践操作

20世纪90年代以来,档案袋开始作为一种评价工具在美国及许多国家和地区得到了广 泛的应用。本文对教师成长档案袋的意义、功能及操作方法作了初步的介绍和探讨。

建立教师档案 关心教师成长

教师成长档案是教师在教育教学生涯过程中所有信息的汇集,教师档案提供的是教师进步的信息,是展示的是教师成长过程、事业成功、成就取得的一个载体,它是对教师在工作期间的德、能、勤、绩的真实记录,对于正确评估办学水平、研究教学规律、改进教学方法、提高教学质量,都有着十分重要的作用.

基于WordPress的教师成长档案袋的设计与实现

一、引言 教师成长档案袋是以科学发展观为指导思想，以促进教师专业能力自主发展、可持续发展为目标，在新课程理念下加强对教师的管理，同时对教师的教育教学等工作进行科学的评价，是目前促进教师专业化发展的重要手段。建立教师成长档案袋有三方面的功用：一是记录教师的专业成长轨迹，使教师比较全面地了解自己的发展过程与发展状态；二是激励教师自主学习，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力；三是完善教师专业化发展多元化的评价体系，实现教师评价由鉴定性向激励性，由终结性向过程性的转变。

促教师专业成长 彰显个性平台——建立“教师成长档案袋”探析

当前，随着新课程改革的不断推进，对教师的要求越来越高，作为学校的管理者，在学校管理中如何以人为本，引领我们的教师走专业发展的道路？是摆在我们面前的一大难题。建设教师成长档案袋，不仅有助于学校教师的日常工作管理与评价，更多的是促进教师积极的实践反思与自主的专业发展。

利用Moodle构建教师专业成长档案袋系统

一、教师档案袋建设中存在的问题 随着新课程改革的不断深入，教师专业化知识结构、反思能力、发展性评价的应用程度等因素将制约着新课程改革的成果。教师专业成长档案袋在记录教师专业成长历程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，完善教师发展性评价体系，促进教师专业化发展，提高教师队伍整体素质等方面发挥着重要作用，受到越来越多学校的高度重视。通过调查发现，当前教师成长档案袋建设的过程中存在以下问题：