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建设教师技术支持中心 提升教师信息技术应用能力的实践
被引量:
1
1
作者
丁旭
《教育信息技术》
2019年第12期15-17,共3页
在"互联网+教育"新教育模式中,面对伴随信息化发展而成长起来的"信息化原住民",需要教师不断提升信息技术能力,才能促进教师专业能力和教育能力的"可持续发展"。文章提出利用信息化技术手段,以"提...
在"互联网+教育"新教育模式中,面对伴随信息化发展而成长起来的"信息化原住民",需要教师不断提升信息技术能力,才能促进教师专业能力和教育能力的"可持续发展"。文章提出利用信息化技术手段,以"提升教师信息技术应用能力"为目标,建设教师技术支持中心的建设思路和提升教师信息能力的途径,并以广东行政职业学院教师技术支持中心为例,总结教师技术支持中心提升教师信息技术应用能力的实践情况,为高职院校教师发展提供参考。
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关键词
教师技术支持中心
教学资源
信息
技术
应用能力
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题名
建设教师技术支持中心 提升教师信息技术应用能力的实践
被引量:
1
1
作者
丁旭
机构
广东行政职业学院
出处
《教育信息技术》
2019年第12期15-17,共3页
基金
广东省委党校(广东行政学院)课题“泛在网络环境下高校校园文化建设与管理研究”(项目编号:16GL09)
广东行政职业学院“数字校园建设实验校”2017年度专项科研课题“教师技术支持中心助力教师信息技术应用能力提升研究”(项目编号:GDXZZYS1715)
广东行政职业学院2018年度应用技术中心项目“高职院校教育应用技术协同创新中心”(项目编号:20192304)的研究成果
文摘
在"互联网+教育"新教育模式中,面对伴随信息化发展而成长起来的"信息化原住民",需要教师不断提升信息技术能力,才能促进教师专业能力和教育能力的"可持续发展"。文章提出利用信息化技术手段,以"提升教师信息技术应用能力"为目标,建设教师技术支持中心的建设思路和提升教师信息能力的途径,并以广东行政职业学院教师技术支持中心为例,总结教师技术支持中心提升教师信息技术应用能力的实践情况,为高职院校教师发展提供参考。
关键词
教师技术支持中心
教学资源
信息
技术
应用能力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
建设教师技术支持中心 提升教师信息技术应用能力的实践
丁旭
《教育信息技术》
2019
1
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