基于问题的学习教学法的教师提问艺术与学生思辨能力培养

提问是课堂教学中最常用的教学策略之一,是教师输出信息、传达知识、获取学生反馈的有效方式。教师通过提问与学生达到良性互动。有效的课堂提问能够带动学生积极思考、提高学科知识认知。通过探讨大学英语学习课堂上教师问题分类、提问策略以及在课堂中的应用等问题,结合问题的学习教学法(简称PBL)教学模式进行分析,有助于启发高校英语教师对外语课堂教学提问的新思考,从而更好地提高学生的外语水平及思辨能力。