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四环七步“生教师导”教学模式的建构与实践——以“中学地理课程标准解读与教材分析”等课程为例
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作者 王昌勇 史仕新 袁天凤 《地理教学》 北大核心 2024年第4期58-61,共4页
国家教育部明确提出要着力打造一流课程,推动课堂教学革命,全面提高课程质量。本文根据生本教育等理论,建构四环七步“生教师导”教学模式,旨在有效提高学生学习参与度,促进深度学习,实现学科素养与教学素养深度融合,切实增强教学实效... 国家教育部明确提出要着力打造一流课程,推动课堂教学革命,全面提高课程质量。本文根据生本教育等理论,建构四环七步“生教师导”教学模式,旨在有效提高学生学习参与度,促进深度学习,实现学科素养与教学素养深度融合,切实增强教学实效。本文通过三轮教学迭代实验进行实证研究,结果表明,四环七步“生教师导”教学模式完全具备实践可行性与有效性,值得推广和应用。 展开更多
关键词 四环七步“生教师导”教学模式 教学实践 教学反思 中学地理 地理课程标准 地理教材
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论教师教学模式改革中的几个关键问题——以内蒙古大学教师教学模式改革与实践为例 被引量:3
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作者 景剑峰 张吉维 张雨涵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2018年第11期36-42,共7页
教师教学模式改革是构建一流本科教育的重要抓手,而发挥好这个抓手职能还要从系统论的角度考虑一些重要环节要素,诸如组建教学团队的组建、开展中班授课、小班讨论,组织合作性学习以及教师教改工作量的合理评估核算与补偿等等。教学模... 教师教学模式改革是构建一流本科教育的重要抓手,而发挥好这个抓手职能还要从系统论的角度考虑一些重要环节要素,诸如组建教学团队的组建、开展中班授课、小班讨论,组织合作性学习以及教师教改工作量的合理评估核算与补偿等等。教学模式改革就是要改革各个教学环节,使其能循序渐进、环环相扣,真正实现启发式、讨论式、交互式、体验式教学的方法论运用,最终培养出具有科学精神与逻辑思维相促进、批判精神与创新意识相融合的拔尖创新人才。 展开更多
关键词 “双一流” 教师教学模式改革 中班授课 小班讨论 合作性学习
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中外教师合作教学模式对大学英语教学效果的影响 被引量:4
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作者 刘县军 《教育与职业》 北大核心 2008年第2期131-132,共2页
文章通过东华理工大学大学英语教学部对大学英语学习者进行的问卷调查,了解了学生学习英语的习惯和需求,找出了大学英语教学中存在的问题,同时提出了中外教师合作教学模式,并分析了此教学模式在提高学生学习英语的积极性和促进英语学习... 文章通过东华理工大学大学英语教学部对大学英语学习者进行的问卷调查,了解了学生学习英语的习惯和需求,找出了大学英语教学中存在的问题,同时提出了中外教师合作教学模式,并分析了此教学模式在提高学生学习英语的积极性和促进英语学习效果及教学质量中的作用。 展开更多
关键词 大学英语 中外教师合作教学模式 教学效果
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大学英语教学中外教师合作教学模式探讨 被引量:5
4
作者 王玲 《河南教育(高教版)(中)》 2014年第9期64-67,共4页
现在许多高校为了提升师资力量,实现大学英语教学新目标,纷纷聘请外籍教师来进行大学英语教学。外籍教师的加入在一定程度上提高了我国大学英语教学的水平,但并没有从根本上解决大学英语教学中存在的根本问题。如何高效地发挥外教在大... 现在许多高校为了提升师资力量,实现大学英语教学新目标,纷纷聘请外籍教师来进行大学英语教学。外籍教师的加入在一定程度上提高了我国大学英语教学的水平,但并没有从根本上解决大学英语教学中存在的根本问题。如何高效地发挥外教在大学英语教学中的优势和作用,让其自身蕴含的学习资源得到最佳整合,从而有效推动大学英语教学改革,是当前各大高校所面临的亟待解决的问题。中外教师合作教学是一种优势互补的教学模式,既能创设机会让中外教师在教学方法、教学态度、教学理念、教学风格和内容等方面相互观摩和学习,又为学生创设了真实的跨文化交际的社会语境,降低了学生英语学习过程中的障碍和焦虑感,在大学英语教学改革背景下不失为英语教学新模式的一种有益尝试,同时为大学外语教学的师资培训提供了一条便捷高效的途径。 展开更多
关键词 大学英语 教学改革 中外教师合作教学模式 跨文化交际能力
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新现代教育技术对教师教学模式的探究
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作者 郭九霆 《才智》 2019年第36期146-147,共2页
随着现今科学技术水平的不断提升,我国各行业的发展速度也在持续加快,特别是教育行业,在现代化教育技术的逐渐渗透下,其教学水平与质量也有了显著性的提升。在实际的教学过程中,很多教学单位开始运用多媒体技术。在此背景下,教育单位还... 随着现今科学技术水平的不断提升,我国各行业的发展速度也在持续加快,特别是教育行业,在现代化教育技术的逐渐渗透下,其教学水平与质量也有了显著性的提升。在实际的教学过程中,很多教学单位开始运用多媒体技术。在此背景下,教育单位还需要去探索一种既能发挥教师主导作用,又能体现学生主体地位的教师教学模式,以此才能够更好地满足现代教育要求与社会发展需求,推动我国教育事业的稳步发展。基于此,本文对以教师为中心、以学生和媒体为中心以及双主型这三种教学模式进行了一定阐述,并对双主型教师教学模式的优势进行了深入分析,最终发现双主型教学模式可以作为新现代教育技术下教师教学模式的主导。 展开更多
关键词 新现代教育技术 教师教学模式 探究
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中外教师合作教学模式对动机模型的影响研究——以铜陵学院为例
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作者 盛榕 刘鹏 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2017年第10期25-28,共4页
主要研究铜陵学院中外教师合作教学模式,观察该教学模式在英语专业课程中对ARCS动机模型的影响程度,综合运用问卷调查、实验数据等研究方法进行分析表明:中外教师合作教学模式有助于激发学生的学习兴趣;中外教师合作教学强化了学生的学... 主要研究铜陵学院中外教师合作教学模式,观察该教学模式在英语专业课程中对ARCS动机模型的影响程度,综合运用问卷调查、实验数据等研究方法进行分析表明:中外教师合作教学模式有助于激发学生的学习兴趣;中外教师合作教学强化了学生的学习动机;中外教师合作教学模式切实对ARCS动机模型产生了影响。 展开更多
关键词 中外教师合作教学模式 ARCS动机模型 铜陵学院
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普通化学实验“学生中心”教学模式改革与探索 被引量:15
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作者 周德志 何名芳 +3 位作者 曹小华 徐常龙 钟婵娟 王萍萍 《大学化学》 CAS 2021年第1期127-133,共7页
结合教学实践,介绍了普通化学实验“学生中心”教学模式改革实施方案及意义。从教学过程、教学评价、教学实施效果三方面对“教师中心”教学模式和“学生中心”教学模式进行了全面比较。实践表明:“学生中心”教学模式以“学生为主体,... 结合教学实践,介绍了普通化学实验“学生中心”教学模式改革实施方案及意义。从教学过程、教学评价、教学实施效果三方面对“教师中心”教学模式和“学生中心”教学模式进行了全面比较。实践表明:“学生中心”教学模式以“学生为主体,学习为中心”,利用学习通网络学习平台,实施线上、线下混合式教学、启发式教学及合作学习,引导学生自主探究获取知识、培养能力和塑造人格,激发学习兴趣和主动性,有助于构建和谐师生关系、培养学生科学素养和人文素质,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 学生中心教学模式 教师中心教学模式 自主学习 合作学习 全面发展
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“实验目的+学生+教师”大学物理实验教学模式探索与实践
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作者 邱彩虹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第2期42-44,共3页
“实验目的+学生+教师”教学模式体现了“以学生为中心”教学理念。这种教学模式实施办法是:确定切实可行的实验目的,教师要与学生保持经常联系,及时解决学生自身无法解决的问题,教师应采取鼓励引导方法指导学生。实践证明,这种教学模... “实验目的+学生+教师”教学模式体现了“以学生为中心”教学理念。这种教学模式实施办法是:确定切实可行的实验目的,教师要与学生保持经常联系,及时解决学生自身无法解决的问题,教师应采取鼓励引导方法指导学生。实践证明,这种教学模式增强了学生做好实验的信心和力量,培养和锻炼学生实验能力,学生取得较好实验教学成绩。 展开更多
关键词 以学生为中心 “实验目的+学生+教师教学模式 实验能力
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走向“双主”教学模式 被引量:3
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作者 熊英 《当代教育科学》 北大核心 2008年第21期60-61,共2页
通过对以教师为中心的教学模式和以学生为中心的教学模式特征的分析,本文提出构建大学英语双主模式,即教师主导,学生为认知主体的教学模式是大学英语改革的必经之路。
关键词 教师为中心的教学模式 以学生为中心的教学模式 “双主”教学模式
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互动式教学模式在“两课”教学中的运用 被引量:2
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作者 刘振霞 《山西高等学校社会科学学报》 2004年第10期125-126,共2页
要提高“两课”教育的效果 ,必须不断进行教学方法的改革。互动式教学模式对提高学生的积极性 ,激发学生兴趣 ,提高教学质量有重要作用。但在教学过程中 ,还必须进一步的实践和创新。充分认识互动包含的层次性 。
关键词 “两课”教学方法 互动式教学模式:教师 学生 创新
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差异教学课堂模式的理论建构与实践探索 被引量:19
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作者 燕学敏 华国栋 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第17期3-6,共4页
满足学生多样性发展需要是当前教育教学改革的深水区。差异教学经历多年教育教学改革实验,继承了因材施教思想,在学习理论、建构主义、多元智能理论以及最近发展区理论的指导下,基于我国"学、思、行"的基本教学经验,总结和提... 满足学生多样性发展需要是当前教育教学改革的深水区。差异教学经历多年教育教学改革实验,继承了因材施教思想,在学习理论、建构主义、多元智能理论以及最近发展区理论的指导下,基于我国"学、思、行"的基本教学经验,总结和提炼了差异教学模式的结构要素和操作流程。差异教学课堂模式以差异教学策略为脚手架,综合考量学生的自主学习和教师的有效教学,三者有机融合,可以促进学生最大限度地发展。 展开更多
关键词 差异教学 课堂模式 学生学习模式 教师教学模式 教学目标 学习探究
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翻转课堂教学模式在IT英语教学中的应用研究 被引量:1
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作者 李品 《济南职业学院学报》 2015年第2期53-55,共3页
本文基于翻转课堂教学模式基本原理,研究探讨在专门用途英语——IT英语课程教学中,采用教师引导式教学模式和适时教学策略的可行性,并采用科学的教学评估体系、访谈、问卷等形式观察和评估学生IT英语水平的发展情况。
关键词 翻转课堂 教师引导式教学模式 IT英语 适时教学策略
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空中交通管制专业英语教学新模式探讨 被引量:1
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作者 王万乐 《中国民航飞行学院学报》 2014年第2期74-76,共3页
空中交通管制(简称空管)方向学生的英语应用能力主要是听说能力,且应是专业英语听说能力,而传统的以阅读和翻译为主的专业英语教学模式显然不能适应这一要求。本文提出了中外教师课堂合作专业英语教学的新模式,并从课程组建设、学习过... 空中交通管制(简称空管)方向学生的英语应用能力主要是听说能力,且应是专业英语听说能力,而传统的以阅读和翻译为主的专业英语教学模式显然不能适应这一要求。本文提出了中外教师课堂合作专业英语教学的新模式,并从课程组建设、学习过程管理和多元化测评体系等方面提出建议,这对提高空管方向学生专业英语应用能力具有重要意义。 展开更多
关键词 空中交通管制员 英语应用能力 中外教师合作教学模式
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西班牙语中外教师合作教学模式的探索
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作者 王晶 《学园》 2024年第26期62-64,共3页
西班牙语作为一门重要的国际语言,在中国的教育体系中逐渐受到关注和重视。随着中国与西班牙语国家的交流日益频繁,培养具备跨文化交际能力的西班牙语人才尤为重要。目前,一些高校正在探索一种新的教学模式——外教与本地教师的合作教... 西班牙语作为一门重要的国际语言,在中国的教育体系中逐渐受到关注和重视。随着中国与西班牙语国家的交流日益频繁,培养具备跨文化交际能力的西班牙语人才尤为重要。目前,一些高校正在探索一种新的教学模式——外教与本地教师的合作教学模式,为西班牙语教学提供更具创新性和实效性的教学思路和方法。阐述西班牙语应用中外教师合作教学模式的意义,分析西班牙语应用中外教师合作教学模式面临的问题,提出建立定期的沟通与协作机制、提供针对性的师资培训及制定教学资源共享机制等实践策略。 展开更多
关键词 西班牙语 中外教师合作教学模式
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教师导向教学法与同侪协助学习法之比较:并行处理设计之应用
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作者 杜正治(Jeng-Jyh Duh) 辛怡葳(Yi-Wei Hsin) 《特殊教育學報》
本研究旨在探讨并比较教师导向教学模式和同侪协助学习策略,应用在智能障碍学童学习单字成效之差异。采用单一受试研究法中的并行处理架构,结合跨受试多探试和交替处理设计。研究样本共三名,分别为轻度、中度及重度智能障碍学童。资... 本研究旨在探讨并比较教师导向教学模式和同侪协助学习策略,应用在智能障碍学童学习单字成效之差异。采用单一受试研究法中的并行处理架构,结合跨受试多探试和交替处理设计。研究样本共三名,分别为轻度、中度及重度智能障碍学童。资料蒐集後透过视觉分析与C统计处理,所获结果陈述如下:第一,教师导向教学模式强调教学情境的控制及教学方法的应用,其适用范围较广。若应用於轻度智能障碍学生的语文课程,单字学习效果颇佳,且能在短时间之内教会学生记得所有单字,然而其保留效果不理想。对重度学生而言,教师导向教学策略的效果略差,且保留效果也不如预期。第二,同侪导向学习策略强调教学者和学习者之间关系的建立及学习内容和日常生活的连结。研究发现当应用在轻度智能障碍语文课程时,其学习单字的成效不如教师导向教学模式。然而,若实施於重度智能障碍课程,则其单字学习效果优於教师导向教学,同时保留效果也略胜一筹。 展开更多
关键词 教師導向教學模式 同儕協助學習策略 並行處理設計
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博客在现代外语教学中的应用 被引量:3
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作者 王琼曼 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2008年第9期176-177,共2页
本文在回顾博客及其在教育中应用情况的基础上,分析了博客在现代外语教学中的优势,提出了三种利用博客进行外语教学的模式及其特点。
关键词 博客 优势 教师教学模式 个人学习模式 班级学习模式
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浅探英语专业写作教学中学生思维能力的培养
17
作者 王莹 《陕西教育(高教版)》 2011年第11期64-64,共1页
从目前高校英语专业写作教学中存在的几个比较突出的问题来看,学生中西思维方式的转变和语言表达不地道(Chinglish)仍然是制约英语专业学生英语写作水平提高的主要因素,因此中国英语写作教学改革势在必行。
关键词 英语专业写作教学 思维能力 教学改革 中外教师合作教学模式
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教师在英语课堂中的角色定位
18
作者 徐溥娟 《赤峰学院学报(科学教育版)》 2011年第9期66-67,共2页
随着中国经济的迅速发展,中国对外交流日益增多,英语交流能力的培养已经成了英语教学的一个重要目标。为了实现这一目标现代外语教学理论被广泛应用于英语教学。传统的教学方法逐渐向现代教学方法转变,面对这一转变作为教学主体的教师... 随着中国经济的迅速发展,中国对外交流日益增多,英语交流能力的培养已经成了英语教学的一个重要目标。为了实现这一目标现代外语教学理论被广泛应用于英语教学。传统的教学方法逐渐向现代教学方法转变,面对这一转变作为教学主体的教师如何来对自己的角色进行正确的定位显得至关重要。本文对教师角色,教师角色类型进行了定义和阐述,并对以教师为中心的教学模式同以学生为中心的教学模式进行了比较,希望能够帮助英语教师转变角色观念,正确定位自己在英语教学中的角色。 展开更多
关键词 教师角色 教师为中心的教学模式 以学生为中心的教学模式
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Exploration and practice of English teaching in Stomatology
19
作者 Guanwu Rao 《International Journal of Technology Management》 2015年第7期34-36,共3页
Stomatology English as an international language in the academic field, it is the basic skill that oral medicine students uses to understand the academic from, master new technologies in clinical, and expand professio... Stomatology English as an international language in the academic field, it is the basic skill that oral medicine students uses to understand the academic from, master new technologies in clinical, and expand professional horizons. The study targets for the training the ability of applying stomatology English, exploring and practicing in the teaching materials, teacher training, teaching methods and the language application environment, thus forming a "three-step" stomatology English teaching mode and gaining effective results. 展开更多
关键词 Stomatology English TEACHING EXPLORATION PRACTICE
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Flipping the College English Classroom
20
作者 YUAN Jing-jing 《Sino-US English Teaching》 2015年第11期816-821,共6页
The flipped classroom is an emerging teaching mode which is originated from the United States and is now prevalent in many countries. It is helpful to build a more harmonious relationship between the teachers and the ... The flipped classroom is an emerging teaching mode which is originated from the United States and is now prevalent in many countries. It is helpful to build a more harmonious relationship between the teachers and the students, to enhance the students' self-study ability, to create a favorable learning environment, to realize the individualized teaching in class, and to improve the students' English ability. The study focuses on the college English classroom in China. The author tries to prove that the flipped classroom is a helpful way to improve the teaching and learning effect of college English classroom. A teaching procedure for the flipped college English classroom is designed in the hope of changing the current college English teaching condition. 展开更多
关键词 the flipped classroom college English activities design
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