生命教育办学特色驱动教师教学策略研究

生命教育办学特色驱动教师教学特色生成,通过更新理念统一认知、常态整合形成机制、课程融入植根课堂、课题研究提升品质、项目融合借力发展、成果展示名师带动六大策略以实现之。

提升薄弱学校教师特色教学能力的实践研究

学校要想有良好教学质量,就要有优秀的师资,教师的教学水平决定着学生是否能够得到良好的教育。本文通过对薄弱学校的教师特色教学能力的分析和研究,提出几点提升能力的建议和改善方法。

探寻实效之路 促教师聚力生长

2014年7月,东城区和平里第四小学作为龙头校,与和平里二小、东师附小组成“和四小优质教育资源带”,实现由特色学校向品牌学校的发展。资源带以制度管理为保障,以提升教师队伍素质为抓手,以课程建设为核心,以提高教育教学质量为中心,逐步探索出一条内涵与质效并举、同质同优的资源带发展之路。