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新时代音乐教师教育一体化发展的基本特征
1
作者
汪学政
尚建科
《宁夏教育》
2023年第12期28-29,共2页
新时代音乐教师教育的一体化发展,有效统整了职前教育、入职教育和职后教育的阶段优势,为培养符合新时代发展要求的高素质专业化音乐教师提供了重要保障。教师教育一体化发展立足音乐教师专业发展的价值取向,保证了音乐教师教育的专业性...
新时代音乐教师教育的一体化发展,有效统整了职前教育、入职教育和职后教育的阶段优势,为培养符合新时代发展要求的高素质专业化音乐教师提供了重要保障。教师教育一体化发展立足音乐教师专业发展的价值取向,保证了音乐教师教育的专业性;同时,也体现了音乐教师终身发展的基本理念,突出了音乐教师连续培养的实践追求。深入把握音乐教师教育一体化发展的基本特征,对于推动新时代音乐教师教育的高质量发展具有重要价值和意义。文章从当前教师教育高质量发展的视角出发,对音乐教师教育一体化发展的基本特征进行分析和思考。
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关键词
音乐
教师
教师教育一体化发展
基本特征
原文传递
题名
新时代音乐教师教育一体化发展的基本特征
1
作者
汪学政
尚建科
机构
宁夏大学音乐学院
陕西师范大学音乐学院
出处
《宁夏教育》
2023年第12期28-29,共2页
文摘
新时代音乐教师教育的一体化发展,有效统整了职前教育、入职教育和职后教育的阶段优势,为培养符合新时代发展要求的高素质专业化音乐教师提供了重要保障。教师教育一体化发展立足音乐教师专业发展的价值取向,保证了音乐教师教育的专业性;同时,也体现了音乐教师终身发展的基本理念,突出了音乐教师连续培养的实践追求。深入把握音乐教师教育一体化发展的基本特征,对于推动新时代音乐教师教育的高质量发展具有重要价值和意义。文章从当前教师教育高质量发展的视角出发,对音乐教师教育一体化发展的基本特征进行分析和思考。
关键词
音乐
教师
教师教育一体化发展
基本特征
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代音乐教师教育一体化发展的基本特征
汪学政
尚建科
《宁夏教育》
2023
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