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题名师范院校转型过渡期的教师教育策略研究
被引量:3
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作者
魏彦红
李玉侠
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机构
衡水学院
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2005年第3期62-64,共3页
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文摘
师范院校转型已成必然趋势。在转型过渡时期,师资培养质量必须予以保证。师范院校必须重新定位发展目标,制定过渡期教师教育策略。认清形势,转变教师观念,扬长避短,取长补短,是制定教师教育策略的前提;逐步推进开放化师范教育体系,采取多种保障措施,是确保师资培养质量的必然选择;在课程改革、办学综合化、生源质量提高、教育科研特色化等方面的自我超越策略是确保师资质量的具体保证。
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关键词
师范院校
转型过渡期
教师教育策略
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名师幼互动质量与年轻教师教育策略提升研究
被引量:2
- 2
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作者
陈春
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机构
郑州市教工幼儿园
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出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第10期21-24,共4页
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文摘
师幼互动质量与年轻教师教育策略的提升是相辅相成、互为促进的,都有利于建立良好的师幼关系。通过对师幼互动现状及教师教育策略水平的评估分析,考察在生活活动、教学活动、游戏活动等环节中师幼互动的状态及质量,可以评估教师专业水准、教育策略的高低。这是提升幼教质量的突破口,也是对年轻教师教育策略及教学有效性提升的有力促进。在目前幼教新老教师交替衔接的背景下,深入开展这项研究,可促进年轻教师迅速成长,促进幼儿园教育教学的质量提升和改革创新。
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关键词
师幼互动
质量
年轻教师教育策略
提升
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名综合性大学教师教育发展定位及策略
被引量:3
- 3
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作者
葛幸平
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机构
深圳大学师范学院
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出处
《扬州大学学报(高教研究版)》
2005年第3期72-74,共3页
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文摘
综合性大学教师教育需要从"适应"转向"引领",从"学术水平"转向"教育水平"。为此,综合性大学教师教育应系统评估教育资源;在"研究"的状态下培养、服务、引领;完善课程体系,体现教师成长的特点;适度发展本科层次的"教育"学士。
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关键词
综合性大学
教师教育
教师教育定位
教师教育发展策略
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Keywords
comprehensive universities
teacher education
positioning of teacher education
development strategies of teacher education
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
G648.1
[文化科学—高等教育学]
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题名不同家庭教养方式的幼儿入园分离焦虑表现及应对策略
被引量:2
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作者
卓丽瑛
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机构
福州省金山幼儿园
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出处
《教育探究》
2013年第4期90-95,共6页
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文摘
幼儿入园分离焦虑指幼儿和亲密的家庭抚养者分离后入园时所表现出来的不安情绪和行为。不同家庭教养方式下的幼儿表现出的入园分离焦虑各不相同,通过具体案例分析入园前的家庭教养方式对该焦虑情绪的影响,并从家长教养和教师教育两个角度提出缓解幼儿分离焦虑的策略,倡导家园携手陪伴幼儿走过这段入园分离焦虑期,走进幼儿园快乐的集体生活。
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关键词
入园分离焦虑
家庭教养方式
家庭教养策略
教师教育策略
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Keywords
separation anxiety in the kindergarten
family care giving models
family care strategies
teacher’s education
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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