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教师教育类大学生创新胜任能力的培养
被引量:
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作者
李梅子
黄爱玲
《集美大学学报(教育科学版)》
2019年第1期15-20,共6页
创新人才无疑是建设创新型国家的中坚力量,教师教育类大学生创新力的培养更是创新型人才培养的活水之源。教师教育类大学生创新胜任力的培养既是创新教育师资队伍建设的重要途径,又是培养高质量创新人才的重要保证。根据综合胜任力理论...
创新人才无疑是建设创新型国家的中坚力量,教师教育类大学生创新力的培养更是创新型人才培养的活水之源。教师教育类大学生创新胜任力的培养既是创新教育师资队伍建设的重要途径,又是培养高质量创新人才的重要保证。根据综合胜任力理论与教师教育类大学生本身的特点,构建了教师教育类大学生的创新胜任力模型,包括创新知识、创新教育教学技能、创新意识、创新精神、创新社会角色、创新成果六个要素。针对教师教育类大学生创新力的培养提出了有效对策,为创新人才的培养提供方向性引导、方法性指导与评价性参考。
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关键词
教师教育类大学生
创新胜任力模型
培养对策
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职称材料
题名
教师教育类大学生创新胜任能力的培养
被引量:
1
1
作者
李梅子
黄爱玲
机构
福建师范大学心理学院
福建师范大学教育学院
出处
《集美大学学报(教育科学版)》
2019年第1期15-20,共6页
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目"实施‘以教带学
以学促教’课程教学模式
+1 种基金
提升大学生的自主学习创新力"(JZ160098)
福建师范大学重点课题(I201601001)
文摘
创新人才无疑是建设创新型国家的中坚力量,教师教育类大学生创新力的培养更是创新型人才培养的活水之源。教师教育类大学生创新胜任力的培养既是创新教育师资队伍建设的重要途径,又是培养高质量创新人才的重要保证。根据综合胜任力理论与教师教育类大学生本身的特点,构建了教师教育类大学生的创新胜任力模型,包括创新知识、创新教育教学技能、创新意识、创新精神、创新社会角色、创新成果六个要素。针对教师教育类大学生创新力的培养提出了有效对策,为创新人才的培养提供方向性引导、方法性指导与评价性参考。
关键词
教师教育类大学生
创新胜任力模型
培养对策
Keywords
teacher education majors
innovative competency model
training strategy
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师教育类大学生创新胜任能力的培养
李梅子
黄爱玲
《集美大学学报(教育科学版)》
2019
1
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