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“教师教育者”解析
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作者
岳建军
《聊城大学学报(社会科学版)》
2021年第4期115-122,共8页
"教师教育者"的概念在不同国家、不同学者中有着不同的界定。教师教育者是指旨在为准教师或在职教师的专业发展提供有目的的、正式的直接的引导和支持的专业人员。教师教育者的特征主要包括教育使命的专业性、教学方式的示范...
"教师教育者"的概念在不同国家、不同学者中有着不同的界定。教师教育者是指旨在为准教师或在职教师的专业发展提供有目的的、正式的直接的引导和支持的专业人员。教师教育者的特征主要包括教育使命的专业性、教学方式的示范性、教育对象的成人性和教育活动的复杂性。教师教育者与教师教育工作者、教师培训者(师)、教育学教师、实习指导教师以及教研员等概念既有联系又有区别,在使用时应当严格区分。
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关键词
教师
教育者
教师教育者概念
教师
教育者
特征
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题名
“教师教育者”解析
被引量:
1
1
作者
岳建军
机构
聊城大学教育科学学院
出处
《聊城大学学报(社会科学版)》
2021年第4期115-122,共8页
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题(EIA160456):资源共享视域下地方综合性大学教师教育者共同体构建研究。
文摘
"教师教育者"的概念在不同国家、不同学者中有着不同的界定。教师教育者是指旨在为准教师或在职教师的专业发展提供有目的的、正式的直接的引导和支持的专业人员。教师教育者的特征主要包括教育使命的专业性、教学方式的示范性、教育对象的成人性和教育活动的复杂性。教师教育者与教师教育工作者、教师培训者(师)、教育学教师、实习指导教师以及教研员等概念既有联系又有区别,在使用时应当严格区分。
关键词
教师
教育者
教师教育者概念
教师
教育者
特征
Keywords
teacher educator
concept of teacher educator
characteristics of teacher educator
分类号
G65O [文化科学—教育学]
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1
“教师教育者”解析
岳建军
《聊城大学学报(社会科学版)》
2021
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