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美国“教师教育资助项目”及其对我国免费师范生教育的启示
被引量:
7
1
作者
贺红风
周琴
魏登尖
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第10期28-31,共4页
为应对教师数量短缺和质量低劣的双重危机,美国联邦政府提出了"教师教育资助项目"。该法案对该项目的申请信息、申请程序及相关的服务协议书做了详细的规定,具有人性化的政策选择制度、有力的法律保障和政策导向性明确等特点...
为应对教师数量短缺和质量低劣的双重危机,美国联邦政府提出了"教师教育资助项目"。该法案对该项目的申请信息、申请程序及相关的服务协议书做了详细的规定,具有人性化的政策选择制度、有力的法律保障和政策导向性明确等特点,不仅缓解了美国贫困学校的师资问题,也对美国的教师教育产生了深远的影响。同时,TEACH资助项目对我国的免费师范生政策在制度有效性、退出机制和制度约束力等方面具有一定的启示。
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关键词
美国
教师教育资助项目
免费师范生
原文传递
题名
美国“教师教育资助项目”及其对我国免费师范生教育的启示
被引量:
7
1
作者
贺红风
周琴
魏登尖
机构
西南大学教育学院
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第10期28-31,共4页
基金
国家社科基金"十一五"规划教育学2008年度青年课题"师范生免费教育政策的价值分析"(课题批准号:CIA080225)的系列成果之一
文摘
为应对教师数量短缺和质量低劣的双重危机,美国联邦政府提出了"教师教育资助项目"。该法案对该项目的申请信息、申请程序及相关的服务协议书做了详细的规定,具有人性化的政策选择制度、有力的法律保障和政策导向性明确等特点,不仅缓解了美国贫困学校的师资问题,也对美国的教师教育产生了深远的影响。同时,TEACH资助项目对我国的免费师范生政策在制度有效性、退出机制和制度约束力等方面具有一定的启示。
关键词
美国
教师教育资助项目
免费师范生
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国“教师教育资助项目”及其对我国免费师范生教育的启示
贺红风
周琴
魏登尖
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011
7
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