浅谈信息技术与教师教育整合的发展趋势及其启示

近些年来，随着我国教育体制改革的不断推进，先进的信息技术越来越多的运用到教育活动中，并且实现了与教育资源的有效整合，在提升教学效果、促进学生全面发展方面发挥了重要的作用。信息技术与教师教育资源的整合，经历了一个漫长的过程，在不同的发展阶段，在不同的学习理论指导下，有着不同的表现形式。本文就主要对信息技术与教师教育整合的发展趋势进行简单的分析，同时探讨其对为我们带来的深刻启示。

战后香港教师教育资源的整合

1994年香港教育署辖下的三所以培养初中和小学师资为主要任务的教育学院（罗富国、葛量洪、柏立基），连同培养各类工商科教师的工商师范学院和培训在职中英文教师的语文教育学院，合并组成脱离政府架构的香港教育学院。本文首先回顾战后几所香港师范院校的建立和发展，然后分析港英政府教育当局整合师范资源的种种考虑，继而简介新成立的香港教育学院在加强师资、提供课程等方面的快速发展。