高校对外汉语教师文化自信的提升策略

高校对外汉语教师作为汉语言和中华文化传播者,不仅要教好汉语,更要传播好优秀的中华传统文化。这就要求对外汉语教师要有充分的文化自觉,树立高度的文化自信,使汉语学习者能够体验中华文化,认同中华文化。

高职院校教师的文化自信:理论内涵与培育策略

文化自信作为一个概念有其内部结构,主要由文化自信的主体、文化自信的客体、主体客体关系中介三个要素构成。从文化自信的内部结构看,高职院校教师的文化自信包括对中华优秀传统文化的自信、对革命文化的自信、对社会主义先进文化的自信。从文化自信的内部结构来看,培育文化自信的关键是要利用好主体客体关系中介。根据高职院校教师的工作性质,可以通过创设文化自信的情境、在本职工作中践行文化自信等策略来培育教师的文化自信。