高校教师旅游市场研究——长沙市12所高校教师旅游客源调查报告

高校教师是旅游客源的一个重要细分市场,可是对于这个市场的调查研究少之又少。这篇文章是在对长沙市12所高校教师进行相关调查后,得出了关于高校教师旅游市场特点的一些结论,总结了教师出游的行为特征和心态,提出了相关建议,对于旅游企业提高服务质量和开发教师旅游市场具有实际意义,同时,该文也是对当代高级知识分子的身心需求的人文关注。

教师旅游消费市场及其实证研究——以佛山市为例

随着教师社会经济地位的提高,教师旅游者正成为极具潜力的旅游消费市场。本文剖析了教师旅游消费市场形成的因素,并以佛山市教师旅游消费市场为例,通过对14所大、中小学和幼儿园教师的调查问卷,分别从不同类型、年龄层次和收入层次等方面对教师旅游消费水平、消费方式和消费结构进行对比分析,并得出教师旅游消费市场的一般特点。

教师旅游市场决策影响因素研究

利用SPSS统计软件对教师旅游问卷调查数据进行交互分析和主成分分析,得出教师旅游者学历结构特征、人口统计学特征、决策行为模式、出游动机等一般规律;通过这一细分市场所呈现出来的规律,分析了当代知识分子的旅游心理需求,为致力于教师旅游市场开发和营销人员及相关企业提供一定的参考.

长沙市教师旅游者行为特征研究

教师群体具有出游愿望强烈、闲暇时间丰富的特点,是旅游消费市场的重要组成部分。本文通过对长沙市大、中、小学教师的抽样调查,分析了长沙市教师旅游的行为特征,并为开发教师旅游市场提出了相应建议。

探究细分市场开拓教师旅游——对教师旅游市场的分析与开发建议

旅游活动作为现代柱会经济文化活动的主流，也日益成为国内数量庞大的教师职业群体的主要休闲方式。本文以浙江省教师旅游市场为例，在充分市场调查和研究的基础上，分析教师旅游消费的职业特点，并对国内教师旅游市场的开发提出了建议。

开发本土旅游资源,促进爱国主义教育——以本校教师旅游收获为例

我校根据自身具体校况实际，不定时地派出本校老师外出旅游、学习考察。综合总结老师们的收获，整理成文．以期对同行及本地旅游业都有参考价值。

高职旅游类教师“课程思政”教学能力提升初探

在我国的产业发展体系中,旅游业作为服务业的重要组成部分,“旅游人”的言行举止能够较为直观地体现旅游地的文明风貌,因此,课程思政教育对于高质量“旅游人”的塑造至关重要。通过分析课程思政背景下高职旅游类教师教学能力现状,找出其存在的问题,以期针对性地提出可行性建议。

“双师型”背景下旅游专业教师下企业挂职锻炼的意义——以萧山科技学院为例

当前高校改革步伐正在稳步推进,笔者认为高校改革的成功以及高等教育的发展离不开一支结构优化、素质优良、创新能力强的教师队伍。本文以自己作为旅游专业教师入企业挂职锻炼为背景,探讨萧山科技学院教师挂职锻炼的意义及其注意事项,以作当下各方对此问题研究之参考。

旅游管理专业教师挂职锻炼的系统思考

作者从旅游管理专业教师挂职锻炼的意义入手,以自身挂职锻炼经历为背景,分析了挂职锻炼过程中从需求分析和计划制订,时间和形式的选择,到中期管理和后期考核这些关键环节,力求构建一个完善的旅游管理专业教师挂职锻炼系统。

如何看待旅游管理专业教师赴企业挂职锻炼

组织旅游管理专业教师到旅游企业挂职锻炼是提高教师专业实践能力的有效途径,挂职锻炼对于提高教师的实践技术水平,对于学校更好的发展和企业人力资源问题的解决都具有重要意义。本文以自身挂职锻炼的经历为背景,从个人,学校和企业三个方面分析了挂职锻炼中存在的问题,在此基础上提出了解决策略。

职业生涯发展视角下旅游院校青年教师职业道德建设的思考

随着教师专业化认识的不断深入和教师生命意识的不断觉醒,师德研究越来越受到国内外学者的关注。目前,旅游院校青年教师群体已经成为旅游院校生存与发展的生力军和中坚力量,关注旅游院校青年教师师德的建设对旅游教育未来的发展有着重要的意义。从教师职业生涯发展角度出发,结合青年教师自身道德成长与发展的特点,提出了旅游院校青年教师职业道德建设的五条对策。

成人学习理论视阈下的高校旅游教师专业发展

高校旅游师资的专业发展有利于旅游教育质量的提升。传统的高校旅游教师专业发展主要是由外部系统主导,即由行业需要和上级部分决定了教师专业发展的走向。而现代的旅游教师发展则是由高校旅游教师的内部系统主导,也就是教师专业发展应顺应教师的身心发展规律以及学习特点。这个内部系统即教师本人作为一名成人,具有成人学习的特殊规律,文章通过揭示其规律提出了针对性的发展建议。

基于生命周期理论的高校旅游管理专业“双师型”教师发展路径研究

本文从生命周期理论出发,揭示高校旅游管理教师的职业发展路径,从而在实践层面给予高等旅游教育政策制定者、执行者以及教师一些有益的启发。本文规划高校旅游管理教师在各个生命周期阶段的职业发展路径,以期对我国高校旅游管理专业教师"双师型"能力的提高和人才的培养起到促进作用。

高职旅游教师教学能力培养 ——德国行为导向教学法在高职旅游专业中的应用

本文基于德国行为导向教学法的研究,对高等职业院校旅游专业的教学设计进行思考。文章提出教师在课前对教学任务设计的整体性内容,并对课堂中如何进行行动设计予以举例,最后结合高职旅游专业学习者的特点,提出了在运用德国行为导向教学法时应该注意的问题。

高职旅游管理类专业旅游兼职教师的管理和教学能力提高

本文从为旅游兼职教师指定教学助理、参与人才培养方案的制订等六个方面提出提高高职旅游管理类专业旅游兼职教师的管理和教学能力的对策。

高职旅游专业教师顶岗实习问题的探讨——以大庆职业学院为例

高职旅游专业教师去企业顶岗实习是保证高职旅游教育教学质量的有效途径之一。本文作者以自己进入旅行社顶岗实习为背景，思考教师在旅游企业顶岗实习出现的问题，并提出自己的建议，以作相关方面参考。

论高职旅游专业教师融课程思政于教学的关键做法

为培养高质量人才,在教学中渗入课程思政成为新时代人才培养的必然要求。课程是载体,教师是主体,专业教师怎样有效地将思政元素融入专业教学中是本文探讨的重点。

高职旅游管理专业青年教师“双师素质”培养研究——以技能大师工作室为平台

本文通过对"双师素质"内涵的解析,分析了我国高职旅游管理专业青年教师队伍的特点和存在的问题,分别从完善青年教师培训体系,加强青年教师"双师素质"培训力度和充分发挥校企合作的优势,以技能大师工作室为平台,为青年教师提供机会进行企业实践等方面阐述了青年教师"双师素质"的培养途径与措施。

云南中等职业教育旅游专业教师现状、问题及师资队伍建设对策研究

云南省中等职业教育旅游专业教师队伍存在师资队伍结构不合理、"双师型"教师数量偏少,教学实践能力差、教师培训环节薄弱、教师的职业教育教学理念没有完全转变等问题。为此,应合理制定旅游专业师资队伍建设的总体规划和实施细则、鼓励和安排旅游专业专职教师到企业顶岗锻炼、加强旅游专业兼职教师师资队伍的建设和管理、有计划地开展校内外教师培训、重视对青年教师的培养、帮助教师准确把握职业教育的教育教学理念和人才培养模式。

浅析旅游英语教师队伍建设

随着我国社会经济的发展和对外交流的扩大,旅游业发展势头强劲,出境旅游公民和海外入境游客日益增多,要求旅游从业人员要有更高的英语水平。培养具备丰富的旅游专业知识,又有过硬外语交流能力的旅游业从业人员是旅游英语教学课程的目标。而其教学成败又依赖于师资队伍,因此旅游英语教师须努力完善自身的专业素质结构和实践能力。该文试从旅游英语教师的现状出发探讨其队伍建设和专业发展途径。