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搭建平台 感悟对话——小学生英语培养的策略浅谈 被引量:2
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作者 岳艳 《科学大众(智慧教育)》 2016年第6期47-,共1页
如何让学生在英语课堂上主动积极的说,让学生成为整个课堂教学的主体,让学生充分发挥主观能动性,愿意说,多说。
关键词 学生是主角 教师是配角
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