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英语课堂教师有效反馈评价初探
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作者 李子如 成晓光 《科教导刊》 2011年第29期58-59,共2页
本文根据布鲁姆的学习理论,结合具体课堂实践应用,提出针对英语课堂教师有效反馈的几点建议,以此促进实现"三维"英语课程教学目标。
关键词 布鲁姆学习理论 教师有效反馈评价 三位立体课程目标
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