刍议中小学教师服务意识的建塑

树立教育服务理念是全面推进素质教育的基本要求。针对当前中小学教师服务意识缺位的种种表现将管理等同于服务、轻视学生个性发展、忽视学生心理健康,应在树立现代教育观的基础上,探寻建塑中小学教师服务意识的基本途径。

创新人才培养下需提高教师服务意识

21世纪核心素养大力提倡创新素养,教育领域极其重视,创新素养的培养与一线教师直接相关,教师的教服务于学生的学,教师的服务意识也直接影响到学生的学。对教师服务意识存在的问题提出相应的解决策略,力图为教师服务意识的建设提供参考。

服务意识下的MOOC设计与实践——由北京大学“20世纪西方音乐”课程谈起

本文以教师的服务意识为出发点,以北京大学"20世纪西方音乐"课程为例,首先介绍了MOOC课程的特点,论证了MOOC课程开设的必要性和重要性,重点论述了MOOC课程的教学设计,并对MOOC课程与面授课程的关系进行了分析,最后提出开办MOOC课程的经验,以期为以后和其他学校的MOOC课程建设提供借鉴。

浅析开放教育中的教师角色意识

本文结合当前广播电视大学"人才培养模式改革与开放教育试点"工作的教学实践,探讨了课程辅导教师在远程开放教育中的地位和作用及其基本职责。本文从开放教育的特点入手,针对如何适应这种崭新的教学模式,树立怎样的教师角色意识,完成教育的宗旨、目的、任务,浅析几点,供大家参考、指正。