注重护理本科生临床带教教师水平的提高

中国的护理教育正面临与国际护理发展接轨的问题,高等护理教育的改革应以现代教育观为指导,全面强化和提高护理学生的综合素质及动手能力,强调护理教育与护理实践的结合,体现专业特点[1].所以搞好高等护理教育,培养和提高教师的能力、水平是重要的前提.临床带教教师水平的提高是实践教学的重要环节.

提升农村教师水平 促进教育均衡发展——省教育厅副厅长陈安丽谈我省农村教师素质提高工程

去年我省启动农村教师素质提高工程，在暑假期间．9所高校培训农村乡镇中小学教师、校长2万名，如此大规模的培训工作，在全国引起了广泛的关注，被舆论公认为是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、促进教育均衡发展的重要举措。近日，记者就此采访了教育厅分管此项工作的陈安丽副厅长。

基于绩效技术的高校教师水平评价系统方法研究

随着国家的经济发展,教育文化事业也得到重视,在我国的所有高校的教师水平都是通过了考核的,他们的文化水平很高。因此在所有高校里,学生的文化教育也得到改善。并且高校教师教学水平影响着教学绩效的提高,也影响着学生的文化素养。现在所有的高校都是结合现代科技产品来对高校教师教学绩效进行评估,它是要结合学生的评价的对高校教师水平的评估,虽然这样的方法显的人性化,可是往往也存在漏洞,因此我们通过对系统方法的研究,来不断完善这个评估系统方法。

建立养老护理专业教师水平评价标准的研究

近年来,我国越加重视高等护理教育的改革,且为养老护理专业的教学发展做出较大贡献,作为养老护理专业教育的重要组成部分,其专业教师的水平不仅关系着养老护理专业教育的质量与水平,而且对于高级养老护理人才的培养输送以及高等护理教育的发展也起着至关重要的作用。基于此,本文以建立养老护理专业教师水平评价标准为研究探讨对象,通过对养老护理专业教师水平评价的重要性进行简单阐述,进而对建立养老护理专业教师水平评价标准的内容原则以及评价标准进行详细的研究与探讨。本文旨在对养老护理专业教师水平评价标准的建立提供几点参考性建议,并为养老护理专业教师水平评价标准的完善提供积极的推动意义。

河南省试点市中小学教师水平评价标准条件确定

从今年开始．我省对中小学教师职称制度进行了改革．并选择郑州（含河南省教育厅直属事业单位）、焦作、许昌三个省辖市为本次改革的试点市。改革的范围涉及试点市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。

五种意识,教师水平提升的推动力

●意识决定行动。要提升教师的教育教学水平，关键在于树立五种意识——目标意识、原创意识、精品意识、教研意职、学习意识。

科研是提高教师水平的基本途径

高校能否完成培养高级专门人才和发展文化科学技术的任务,关键在于是否有一支水平高、结构合理的教师队伍。当前,现代科学技术的发展已进入一个崭新的阶段,科学技术的大潮冲击着人们生活的每一个细微之处,其显著特点是,自然科学的理论明显地趋于统一;技术的发展趋于综合;自然科学和社会科学相互渗透;科学和技术更完善地结合;人类知识更新的速度加快、周期缩短。据有关专家预测,目前的物理、化学、工程及生物科学的知识,90％是1950年以后产生的,人类知识的总和,从1950年起,每10年翻一番。从1970年起,每5年翻一番。这就向我们高校提出了严峻的挑战。如何不断地补充新学科所需要的教师。

重视互助网研训提升音乐教师水平

随着新课程改革的推进,我发现教师的研训氛围越来越淡,有的研训流于形式,研讨的过程中都以客套话为主,真正意义上的“教学研究”渐行渐远,对提升教师专业水平作用不大。为了能尽快改变这种局面,我在我们市开展的“互助网研训”活动中,帮助互助网片负责人设计和搞好音乐研训活动。

英国研究表明：小学一二年级教师水平很重要

英国达勒姆大学研究人员在1999—2005年每年一次的对超过7．3万名小学生进行测试，分析他们学习词汇、阅读和数学的能力。研究人员按学习能力和进度把这些学生所在班级分为三等，其中较差班级占班级总数的16％。为保证班级学生水平能充分反映教师水平，研究对象所在班级课程被安排给一名教师教授。

提高体育教师水平的一个有效办法

自从恢复高考制度以来,学校的文史教师和数理化教师倍受重视。后来加考外语,教育部门立即在师范院校办英语班和短期培训班,并组织教师参加电大英语班学习。两年前,高考又加了生物,现在生物教师更是奇缺,有的学校因没有教师,只好暂时不开生物课。1983年初,教育部准备在1985年高考时考试体育,并计入总分,这虽然是征求意见稿,但都认为这是刻不容缓的好措施。目前体育师资缺额很大。

学习是提高教师水平的必由之路

《纲要》在第十七章“加强教师队伍建设”中提出“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育”，要求“提高教师业务水平。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力”。

在教研活动中提高教师水平

深入开展教学研究活动,不仅是深化教学改革,提高教学质量的重要途径,也是培训师资,提高教师业务水平的重要途径.1995年,我们以此为突破口,在全镇中小学中全面开展教研活动,促进了教师水平的提高.我们的具体做法是:(一)健全组织,形成网络.根据区教育局提出的创建“三级网络,中心辐射”的教研模式的要求,我们成立了全镇中小学音、体、美和小学自然、英语等五个镇级学科教研组;与邻乡沙井子乡中学共建中学理、化、生、史、地、政等六个片级学科教研组;组建了由部分骨干教师组成的小学语文、数学两个镇级中心教研组和一个片级中学语文中心教研组.加上各校原有的学科组,在全镇构建起校、镇、片三级教研网络,从而形成了以学校为基地,以镇片为重点,全方位多层次的教研新格局.

提高教师水平是引导学生和谐发展的保证

教育思想解决以后,提高教师政治、业务素质与水平就显得更为迫切。没有足够的教师人才,学生人才的大量涌现是难以实现的。因此,要保证学生的和谐发展,就必须把提高教师素质作为学校的基本建设抓实、抓好、抓出成效。提高教师素质与水平,必须立足于使全体教师都能适应课程体系的调整和课堂教学的改革。为此,我们除继承传统的行之有效的方法和加强教师的培养工作外,我校还提出了“强化一种意识、抓住两个关键”的总体思路。强化一种意识,就是强化“功在课前,利在课上”的意识。教师要适应新的课程体系,创造新的教育方法,需要有较高的思想修养。

影响教师水平提高的“暗礁”

一支粉笔，三尺讲台，简单的道具和简单的历程构成教师的工作模式。许多教师穷其一生的时间、精力埋头教书，结果，虽然或多或少积累了一些经验，取得了一些成绩，但当年老退休回首一生走过的路时，发现连只言片语也没留下，更别说形成自己独特的教育理论。难道这就是一个教师完美的一生吗？

提高教师水平与提高教学质量

全国教育协会所属的教师审查、培训和证书特别委员会指出了国内在教育方面的一个重要情况,即公民的普通教育水平以及在教学现状中所取得的效果方面出现了引人注目的变化。作为整个调查的一部分,通过对五十名公立学校教师的了解,表明国家的现行政策直接影响着教师质量和教学水平的提高。

举办《汉语语法》讲座提高语文教师水平

一九八一年七月二日至十二日,教育部在哈尔滨市召开了全国语法和语法教学讨论会,会后产生了关于《暂拟汉语教学语法系统》的《修订要点》和《修订说明》。为了帮助中学教师理解和掌握这个修订要点和说明,改进中学语法教学,提高语文教学的质量,兰州市社联语言学科组和兰州教师进修学院中文科在甘肃省语言学会。

经济合作与发展组织：上海初中教师水平世界一流

上海学生为何在PISA（国际学生评估项目）测试中两次获得全球第一？原因之一是他们的教师水平也很高。组织PISA测试的OECD（经济合作与发展组织）近日发布的TALIS（国际教师教学调查）报告显示,上海初中教师年轻化、专业化水平远超国际平均水平。教师平均年龄为38周岁,比国际均值低5岁。

狠抓在职进修 提高教师水平

兰州铁路局职工子弟第七中学是一所新建的普通中学,教师大部分是中青年人,平均年龄三十五岁。这批中青年教师忠诚党的教育事业,工作兢兢业业,在教学和班主任工作中发挥了巨大作用。可是,他们中的大部分人由没有受过专业训练,给工作带来了一定困难。学校领导面对实际,大力提倡在职进修,通过各种渠道提高教师的业务水平。具体作法是:一、请进来。学校邀请西北师院的教授来校作专题报告,讲授教育学和心理学的基本原理。

充分利用贵重设备 结合生产实际 提高教师水平

充分利用贵重设备结合生产实际提高教师水平黄剑鸣，张鹏，林昌华（重工车辆学院ＣＡＤ／ＣＡＭ研究室）我院于建院之初引进了具有世界一流水平的ＳＧＩ工作站，并集成了先进的Ｕｎｉｇｒａｐｈｉｃｓ（简称ＵＧ）软件，该软件起源于麦道飞机公可，以ＣＡＤ／ＣＡＥ／ＣＡ...