期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教师主体公务属性的法理研究
1
作者
杨勇
《云南电大学报》
2007年第1期33-35,45,共4页
教师主体属性问题,是教育法律关系的核心问题。这一问题伴随着我国教育法制的构建及健全,正日益成为教育法律关系中极需探讨界定的问题。怎样认识和界定教师主体属性,已关系着我国教育法制的构建能否有效深入地进行和发展。
关键词
教师
主体
教师法律人格
教育教学的公共性
公务员
下载PDF
职称材料
题名
教师主体公务属性的法理研究
1
作者
杨勇
机构
云南广播电视大学经济学院
出处
《云南电大学报》
2007年第1期33-35,45,共4页
文摘
教师主体属性问题,是教育法律关系的核心问题。这一问题伴随着我国教育法制的构建及健全,正日益成为教育法律关系中极需探讨界定的问题。怎样认识和界定教师主体属性,已关系着我国教育法制的构建能否有效深入地进行和发展。
关键词
教师
主体
教师法律人格
教育教学的公共性
公务员
Keywords
teachers' subject
law personality of teachers
communality of education and instruction
public servant
分类号
G451.4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师主体公务属性的法理研究
杨勇
《云南电大学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部