高流动性背景下乡镇幼儿教师专业发展的策略

随着学前教育事业的大力发展,我县办园规模日益扩大,教师需求量迅猛增加。原有教师数不足,招考、自聘逐渐成为乡镇幼儿园补充教师的主要渠道,每年有大量的新教师进入乡镇幼儿园,乡镇园教师队伍出现新教师多、教师流动性大的现象。在此背景下,我们开始思考如何助力乡镇幼儿教师专业发展。

我国民办学校教师高流动性分析

民办学校教师是一个特殊的职业群体。现阶段我国由于社会、民办学校和教师个人因素,导致了民办学校教师高流动性问题。要缓解这一问题,就要从法律制度、学校管理和教师心态三方面入手,寻找解决问题的对策。

试论经济全球化背景下的教师资源配置

本文通过对在经济全球化背景和中国市场经济条件下的教育买卖双方关系、教育产权重组、教师资源流动性和现行国家教育体制的分析 。

教育扶贫中教师资源不足的困境与破解

教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本良方,是彻底稳定脱贫的持久保障,是锻造贫困群众造血能力的智力支持。教育扶贫离不开教师这一主体,教师是教育扶贫的支撑者。教育扶贫中存在的教师数量不足、质量堪忧、流动性大、断流现象等问题严重制约着我国教育扶贫事业的发展。为此,必须输送优秀人才、提高教学质量;鼓励人才回流、杜绝教师断流;实行激励政策、稳扎三尺讲台;培育师德师风,弘扬育人精神。

向美而行,作之不止——济南市舜苑学校小学部奋进新篇章

美好,是人及教育的本质追求。作为一所新建学校,舜苑学校小学部将“向美而行,作之不止”作为师生共同的价值追求,引领他们向上、善美,谱写了校园里一曲曲动人、和美的乐章。一、明规范、定标准、固流程,一所新学校从无序走向有序舜苑学校小学部2016年建校,教师流动性大、近一半外来务工子女的生源、学校管理无序等是这所新建学校面临的难题。

中小衔接互助共生 携手同行驱动发展

学校基本情况:钢都分校成立于2011年,刚成立时只有6个班级。近年来,在全体教职员工团结一心的共同努力下,学校的声誉不断提升,生源不断增加,目前已拥有25个教学班,但教师严重不足一直是我们发展的瓶颈,教师流动性大是我校突出的特点,今年到我校的初中交流教师共19人。

考研教育市场存在的问题与对策分析

近年我国经济对高等人才需求旺盛,研究生考试报名人数大幅增长,使我国考研教育市场进入了前所未有的繁荣期。然而考研教育市场面临市场地域垄断、市场需求专业化与专业人才缺乏的矛盾,教师高流动性与业务流失等问题。面对问题,教育机构要积极发展在线教育服务,优化专业人才培养体系,积极打造知名教师团队,优化激励与约束机制,以提升市场竞争力,促进企业可持续发展。

当前城市民办幼儿园师资问题研究

当前世界各国的竞争已越来越变成资源和人才的竞争,而学前教育作为学校教育的基础环节也越来越受到各国的重视,而我国城市民办幼儿园在师资方面不可否认还存在一些问题。本文从教师的师资结构、学历水平、教师素养、职业认同感、工资待遇与职业进修和培训等方面讨论当前城市民办幼儿园存在的问题及其危害,并试图从社会、家长、教师及社会机制方面提出解决措施。

求真务实 携手前行

2017年暑假,我从县城幼儿园调到农村幼儿园,从一名一线教师成为分管教研的副园长。开学那会儿,我遇到了一些困难。幼儿园地处郊区,因为地理位置等原因,园里的教师流动性非常大,年轻教师、非学前教育专业毕业的教师多。这些情况给园所管理与教师队伍建设带来了很大的挑战。