教师爱岗敬业的“十种表现”

教师工作关系到人类知识和文明的传承,关系着社会的发展和进步。作为从事教育工作的教师,我们应该做到“敬业”两个字。教师敬业包含的内容很多,概括起来,主要有十种表现:1.把教师工作当作终生追求的事业来干。作为一名教师,我们一定要有为教育事业奋斗终生、奉献一切的思想和准备,只有把它当作孜孜以求、实现自己人生价值的事业,才会全身心地投入到人民的教育事业中去。

创建强化教师爱岗敬业自觉性的文化环境和制度体系

《中小学教师职业道德修养》中指出:“爱岗敬业精神是师德的核心内容。”学前教育的特点和规律,要求从事学前教育的教师,不仅要有爱岗敬业的自觉性,还要有保教活动的连续创造性。自觉性是基础,持续的自觉性是激发教师保教活动创造性的基本能量。因此,培养教师爱岗敬业的自觉性至关重要。

塑师魂,正教风,强师能——英德中学附属实验学校教师队伍建设

教师是学校的一面镜子,教师素质的提升,是教育教学质量的关键。加强教师队伍建设,促进学校和谐发展,是学校规范管理中的重要内容之一。和谐的教师队伍具有对单位忠诚,对领导服从,对同事欣赏,对学生热爱,对社会奉献的品质。只要每位教师爱岗敬业,团结协作,学校就能形成一股强大的合力,不断推动学校健康快速地发展。如何构建一支和谐的教师队伍?

让学校成为教师热爱的地方

我校以“办满意教育,育一流人才,创三秦名校”为发展愿景,传承骏马文化,落实“质量立校、文化兴校、特色强校”办学理念,深入推进精细化管理,提升管理效能,校园文化浓郁,班子和谐团结,教师爱岗敬业,学生勤奋好学,办学特色彰显,学校已成为教师热爱的地方。

中职教师素质提高之我见

教师是教育发展的首要资源和核心要素,中等职业教育担负着为县域经济发展培养优秀技能人才的任务。教师队伍建设是提高人才培养质量和实现科学发展的关键。因此,加强专业教师队伍素质建设显得尤为紧迫。一、抓师德教育,激励教师爱岗敬业1.铸造＂师魂＂＂师魂＂是教师的政治灵魂,教师的职业特点决定了教师必须既教书又育人。教师的立场观点、政治态度、思想境界直接影响学生的未来和发展。

开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍新征程

2020年全国教师发展大会于9月7日在北京召开,对当前和今后一段时期教师队伍建设工作作出谋划部署。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。陈宝生指出,党的十八大以来,习近平总书记多次对教师提出殷切期望,对做好教师工作作出重要指示、批示。长期以来,广大教师爱岗敬业、甘于奉献。面对新冠肺炎疫情,全国1700余万名大中小学教师面向2.8亿名学生开展了一场大规模的在线教育实践,有效实现了“停课不停教、不停学”,为中国特色的复学复课、为打赢疫情防控阻击战作出了重要贡献。

扎根乡村 守望幸福

教师是立教之本、兴教之源,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量、推动文化传承创新的中坚力量、建设学习型社会的依靠力量。多年来,唐山市教育事业取得长足发展、创新人才不断涌现,同全市广大教师爱岗敬业、无私奉献是分不开的,更与长期扎根基层、扎根乡村的教师们日夜坚守、承载希望是分不开的。我的父母都曾是乡村教师,50年代他们从中师毕业,就一直工作在乡村学校,直到90年代退休。我在乡村学校长大,了解乡村教师的工作、生活,知道他们的喜怒哀乐。

科学化、人文化:学校现代化管理的应然追求

邓小平同志指出：＂教育要面向现代化,面向世界,面向未来。＂让学校具有现代化气息实现教育的现代化,是每位学校管理者的追求。就学校管理来说,学校的现代化就需要注意学校管理的科学化和人文化。科学化管理要求学校管理按科学规律办事。现代化的学校管理更需要学校管理者,认识教育规律,掌握教育规律,对规律与立场的那份坚守,应该是学校管理者的内省与自觉。

名师校长的追求足迹——记红安县华河中学校长秦辉华

在湖北省红安县城北部山区一所偏僻的农村初级中学里,我们经常能够看到一个来去匆匆、步履矫健的身影。他走进课堂,在教学一线敦促巡查;他走进食堂,关心住宿学生一日三餐的健康营养;他走进宿舍,拨动留守学生心灵的琴弦;他深入教工家庭,倾听老师的诉求。他,就是这所有着56年办学历史。

沈文婕介绍

沈文婕上海交通大学附属中学语文教研组长杨浦区骨干教师,杨浦区语文学科中心组成员,上海市教学能手荣获第二届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学技能竞赛中学文史学科类一等奖,上海市第九届金爱心教师二等奖。

养正教育 育品正学子——四川省蒲江县北街小学创新优质学校纪实

2012年12月,"北小"被评为成都市首批新优质学校,同时在2011-2012学年度蒲江县教育系统工作年度考核中排名第一,这个结果既在意料之外,又在情理之中。原因在于现在的北街小学是由原北小、驭虹小学、城北小学整合而成的一所学校。整合后,学校的生源广了。

切实加强新时代师德建设

教师是人类灵魂的工程师,师德不仅是一种社会公德、职业道德,更关乎祖国的发展与未来。学校党支部应紧密结合学校实际,加强师德教育和培训,探索有利于教师成长、有利于学校发展的师德建设新模式,促进教师端正教育行为,激励教师爱岗敬业、静心教书、潜心育人,努力让每名教师都成为新时代“四有”好教师。

提高教学质量是教育工作的永恒主题

课堂教学质量的高低直接影响学生素质和发展,提高课堂效率更是学生减负的需求。细化教学管理过程,丰富教师培训内容完善备课要求,加大课堂教学监控力度,有助于教师完成学科教学任务,提高教学质量。厘清认识——培训提升水平山东省青岛市洮南路小学通过四个层面的培训学习,帮助教师提升教育教学水平。一是师德素养培训使教师爱岗敬业,形成乐于奉献善于合作的团队精神;

文明让校园更美——民乐县洪水小学创建文明校园纪实

自发诵读中华传统文化经典篇章,争当“三好文明学生”“文明教师”,武术进校园活动全面铺开……近年来,民乐县洪水小学厚植文明于细微处,以学生文明行为习惯养成和教师职业道德发展为主线,全校形成了教师爱岗敬业、为人师表,学生勤奋好学、文明礼貌的良好教风和学风。

用心经营,静待花开满园

山东省博兴县第七中学合陈户一中、陈户三中为一,于2012年9月2日正式启用;2014年8月25日,陈户镇第二中心小学并入博兴七中,七中成为九年级一贯制学校。现有教职工190人,39个教学班,1680名学生。三年以来,七中人以"明诚"为核心办学理念,致力于办家长、学生、社会满意的学校;以教育质量为生命线,重视内涵发展,凝心聚力,各项工作稳步提升。先后荣获"县教书育人先进单位""

北京市大兴区黄村镇第一中心幼儿园 成果名称:五行文化教育体系

学校简介北京市大兴区黄村镇第一中心幼儿园,始建于1996年,原名观音寺幼儿园,2008转制为独立法人单位,接受区镇两级管理,是北京市0-3岁早期教育示范基地。近两年园所开设了两所分园,共开设19个教学班,接受适龄儿重630名。幼儿园秉承“希望幼儿快乐成长、希望教师幸福工作,希望家长理念跟进,希望幼儿园永葆青春,希望幼教永恒发展”为核心的“五色希望”办园理念,全面加强师德建设,通过“三个融合”,即:与党支部建设相融合,不但树立了干部的良好形象,而且凝心聚力,激发了教师爱岗敬业的荣誉感和责任感,与提升教师专业队伍建设相结合,涌现出等12名市、区级骨干教师,教师队伍呈现多元化发展的良好态势;

多元引领助推农村学校发展

近年来,我校充分利用市域和区域教育部门提供的政策平台,不断挖掘自身潜力,紧紧围绕“体验教育”这一办学特色,通过开发体验性特色课程,研究体验式课堂教学,进行体验式教师培训,开展体验式特色评价等,着力培养“乐于观察、勤于实践、善于追究、勇于创新”的“桥小学子”,形成了教师爱岗敬业、学生爱学勤学的良好氛围,走出了一条适合自身发展的道路。

在新世纪阳光下的景山学校分部

在连绵起伏的汤山脚下,在平坦肥沃的温榆河畔,在典雅别致的王府大社区,矗立着一所规模宏大的校园——北京景山学校分部。

关于法库县初三语文教学现状的调研

本着实事求是、服务基层,找问题、抓落实的宗旨,在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,我同法库县教育研究中心几位同志到我县东湖中学开展调研活动,从初三语文教学的现状与成绩、存在的问题、整改措施等方面进行调查研究,现形成报告如下。一、现状与成绩(一)教师现状及优势在本次调研的初三语文任课教师中,除3人年龄在30岁以下,5人年龄在50岁以上,其他均在35岁—45岁之间,结构较为合理,教师年富力强,经验丰富,有能力驾驭好初三语文课堂教学。这些教师均为本科学历,个别青年教师为研究生学历,专业水平得到保证。被调研教师爱岗敬业,早来晚走,任劳任怨,无怨无悔,这种奉献精神是做好教学工作的前提。

办有品质的学校 做有温度的教育

“办有品质的学校,做有温度的教育”,不仅是广东省珠海市香洲区北岭小学的办学宗旨,更是全体北岭人的奋斗目标。为把北岭小学打造成高品位、高质量、高水平的百年历史名校,让师生都能感受到教育的温度,笔者在北岭小学做了以下探索——关注教师成长,提升学校教育品质师德建设,促教师仁心生发。学校组织开展教师心理健康系列培训活动,塑造“健康、阳光、豁达、向上”的师者心态;组织师德宣誓活动,增强全体教师爱岗敬业的职业责任感和使命感.