农民工子弟学校教师现状与管理对策研究——基于广东省珠三角地区的调查分析

农民工子弟学校教师的生存与发展状况长期受到社会的忽视。通过对珠三角地区农民工子弟学校教师现状的调查,发现农民工子弟学校中落后的管理理念与方式是导致教师队伍现状的直接原因。农民工子弟学校必须使用刚柔并济的方式优化教师队伍,保障教师利益,最终提升教学质量,保证农民工子女受教育过程的公平性。

吉林省白城市中学体育教师现状的研究

文章运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法,对吉林省白城市中学校体育教师现状进行调查与分析,得出以下结论:吉林省白城市学校体育教师数量能够满足教学之需要,但专职体育教师缺乏;体育教师的学历以专科为主,绝大部分教师学历能达到国家规定要求;在年龄结构上呈现塔型,老年教师较少,中年和青年教师居多;大部分教师教龄较短;科研能力差。

高校艺术设计类教师现状、问题与解决办法

本文阐述了高校艺术设计类教师责任心下降、专业实践能力过差、教师队伍非专业化的现状,指出导致现状的原因是教育产业化畸变以及教育管理体制的僵化,提出了使用回归精英教育、合理的科研导向、严谨的人事制度以及为教师打造学习环境的方式来解决现状。

西部农村义务教育骨干教师现状调查研究

农村义务教育中骨干教师是学校教育生态系统中重要的生态因子之一,既有教育生态主体的内在因素影响,又离不开各种生态环境因子支持。笔者对甘肃省622名农村骨干教师现状调查发现,骨干教师专业发展水平在文凭、学历等方面显性提高;教师学力、创新意识、科研能力等隐性指标有待提升。要实现其发展,关键在于关注骨干教师自身素质的同时,构建出有利于西部农村骨干教师专业发展的教师教育机制和学习型学校组织文化,实现西部农村地区学校发展和骨干教师发展一体化,为骨干教师专业发展创设宽松、和谐、信任、合作的氛围,提供高效、系统、多样化的支持。

河南省农村小学教师现状调查与思考——以乡镇为单位

农村小学教师队伍的建设,关乎农村教育质量,影响我国教育公平体系建设。以中国乡级行政组织这一义务教育的基本实施单元,了解河南农村教师队伍发展的现状:教师队伍结构性矛盾突出,人才尤其是骨干教师溢流问题严重,农村教师质量下滑,农村教师职后教育效果不佳,农村义务教育阶段教师收入总体偏低,农村教师心理负荷较大。针对这些调查中发现的问题,应从加强农村教师继续教育的持续梯度,加大经费投入,建立农村教师特殊津贴制度,完善师范生免费教育政策,资源配制应向农村学校倾斜等方面改进乡镇教师现状。

民办转公办幼儿园教师现状调查研究——以广州市天河区为例

对广州市天河区民办转公办幼儿园教师的现状调查显示,教师的学历、教龄、所在的班额等基本情况较好,工资待遇稍有增加;在教学上,教师的观念已经朝着更能体现现代幼儿教育理念的方向转变;在心理适应上,转型带给教师最大的影响和压力来自教育活动上的高要求和工作量的增加;在成长需求上,教师亟需得到理论和实践的指导并渴望合理的工资待遇。针对转型教师的现状和需求,教育部门要开展更具针对性的职后教育和培训,为教师的专业成长提供支持。

广东省肇庆市鼎湖区学前教育教师现状调查与分析

肇庆市鼎湖区学前教育教师在工资收入、社会保障、职称评定、进修学习等方面存在明显不足,在全国学前教育中具有普遍意义。应从广泛动员社会力量参与、抓好师资队伍建设、加强教师继续教育等方面入手,多渠道、多形式发展学前教育,解决好学前教育师资基本待遇以及保证师资队伍的先进性。

广西壮族地区初中英语教师现状调查与分析——以贺州市为例

对广西贺州市初中英语教师的基本情况、工作、生活、培训、专业水平现状作了一个具有代表性的抽样调查,结果发现:教师学历与能力不成正比;教师工作负担重,培训机会少;教师的英语教育理论、科研能力、跨文化知识、英语交际能力比较薄弱。鉴于此,建议英语教师应主动地去发展自己,教育主管部门应建立科学有效的教师专业发展环境。

山东省县卫校教师现状调查

５３所县卫校教师队伍现状调查结果显示，青年居多、学历结构低、教龄及从事县卫校工作年限短，专业结构不合理，缺乏预防医学专业教师，职称构成比例适宜，但晋升序列不一。对此作以讨论。

新形势下绥化市中小学英语教师现状研究

在"新课标"背景下,全国各中小学都开始推行了新课改,从小学到高中,尤其是英语教学,尤为突出。从以往的PPP(Presentation-Practice-Project)教学,到五指教学,到现在的"任务型教学",给我们的英语教师和英语教学,带来了有史以来最大的转变。而这一转变,很多教师很难从根本上真正地做到。所以,在这种特定的形势下,对绥化市各中小学的英语教师现状,进行适时地分析和研究,意义深远。

川南地区农村初中数学青年骨干教师现状和培训需求的调查分析

正发展和提高农村初中数学教育,关键是重视农村教师队伍建设.而师资队伍建设的关键在于骨干教师的培养.骨干教师是师德修养、业务能力和学术水平较高,在教育教学及科研工作中起示范和带动作用的优秀教师代表,是学校师资队伍的中流砥柱.本人采取实施问卷调查、调研走访、开展跟踪座谈等多种途径对乐山、眉山、自贡、雅安、阿坝等农村初中数学骨干教师现状和培训需求进行调查。

安徽省中等卫校教师现状及培训需求分析

对３３３名中等卫校教师现状的培训需求情况分析表明，目前中等卫校还有相当数量的教师达不到国家要求的学历，在职在岗培训不足、工作任务繁重、生活待遇低、教师数量不足、人才断层现象严重。对此提出了加强中等卫校师资队伍建设的意见和建议。

民办农民工子弟学校教师现状及对策研究

社会对民办农民工子弟学校的关注大都停留在教育公平和学校的生存方面,而长期忽视教师的现状,通过对民办农民工子弟学校教师现状进行调查,分析了在教师方面存在的主要问题,提出了相应的解决对策,指出只有将教师的现状问题有效解决,才有利于提高民办农民工子弟学校的教育教学质量。

独立学院教师现状调查——以重庆某独立学院为例

本文通过走访、座谈、数据分析、专家访谈等多种方法,找出当前独立学院教师的年龄、思想、行为、工作等现状,以期为学院管理者决策时提供必要的理论依据与数据支撑。

关注农村 推动课改——对农村小学科学教师现状的分析及有效培训的思考

随着新一轮课程改革向纵深发展,对教师的素质提出了更高的要求。无论是全面实施素质教育还是稳步推进新课程改革,师资问题是所有问题的“瓶颈”,农村教育更是重点。只有广大农村教师的教学能力切实提高到适应课程改革发展需要的水平,

鄂州市市区体育教师现状与分析

鄂州市是新兴的中等城市,市内现有中学13所。近几年来,教育事业和其它各行各业一样,一日千里,突飞猛进。尤其是高考升学率与同类城市相比,一直名列前茅,在我省享有盛名。但是作为教育系统的子系统一学校体育,发展缓慢。不论是体育高考升学率、向上各级各类学校输送率,还是学校竞技体育、学校群众体育,不仅不能和学校教育其它方面同步协调发展,甚至还有滑坡的趋势。是什么原因导致我市学校体育如此境地呢?以下是我的调查分析。

吉林地区特殊学校教师现状调查报告

一、引言特殊学校教师群体,由于面对的教育对象存在诸多特殊性,因而他们所面临的教育环境,所拥有的教育资源和设施,所采用的教育策略、途径、方法、手段以及施教中所产生的生理和心理感受等都将因特殊的教育对象而与普通学校的教师存在着巨大的差异。为了全面了解吉林地区特殊学校教师队伍的工作及生活现状。

关于部分农林院校青年教师现状的调查报告

关于部分农林院校青年教师现状的调查报告上海农学院龚诞申，陆敏华，黄保青１９９５年５月，我们对华东、中南地区部分农林院校的青年教师进行问卷调直。通过调查，对青年教师目前承担工作任务、所处的工作环境、工作条件、生活待遇状况有了比较全面的了解，取得了他们对...

对目前高校教师现状与积极性发挥的思考

邓小平同志在一九八七年全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民同志也指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师,不仅是传授人类文化遗产和现代科学技术、培养学生道德品质的专业人员,是人类文明的传播者和建设者,

城镇化发展中职业中学教师现状疑问及对策的分析

城镇化发展中职业中学教师由于其工作的特殊性,使其发展现状与其在工作中得到满足的愿望有关,与其工作环境有关。笔者在职业中学工作中观察思考,现通过本文从不同角度分析城镇化发展中职业中学教师现状疑问及对策。