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论高校思想政治理论课教师理想信念的强化途径——基于马克思主义理想信念视角
被引量:
12
1
作者
王芳仪
《邵阳学院学报(社会科学版)》
2011年第2期32-35,共4页
在多元思想冲击下,马克思主义理想信念弱化的现实要求高校思想政治理论课教师担负起坚定和强化当代大学生理想信念的时代使命。基于此,厘清高校思想政治理论课教师理想信念的内涵,客观分析当前教师理想信念弱化的现实表现及成因,从加强...
在多元思想冲击下,马克思主义理想信念弱化的现实要求高校思想政治理论课教师担负起坚定和强化当代大学生理想信念的时代使命。基于此,厘清高校思想政治理论课教师理想信念的内涵,客观分析当前教师理想信念弱化的现实表现及成因,从加强理论学习、丰富理想信念内涵和提升理想信念层次等多重路径坚定和强化高校思想政治理论课教师的理想信念,将对人们坚定和强化马克思主义理想信念起着重要的指引意义。
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关键词
思想政治理论课
教师理想信念
强化途径
价值同构
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职称材料
加强师德师风建设 做学生的“四有”好教师
被引量:
1
2
作者
李晓豁
李泽阳
+4 位作者
陈彦霖
何春辉
梁青云
袁孟
陆连凤
《广东职业技术教育与研究》
2018年第5期50-51,共2页
针对当前部分教师职业道德标准和价值观念发生扭曲的现象,为了加强师德师风建设,通过学习习近平总书记的系列讲话和《高等学校教师职业道德规范》的精神,围绕有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的"四有"好教师...
针对当前部分教师职业道德标准和价值观念发生扭曲的现象,为了加强师德师风建设,通过学习习近平总书记的系列讲话和《高等学校教师职业道德规范》的精神,围绕有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的"四有"好教师的根本要求,畅谈了学习的感想和体会,提出了今后工作的想法和打算。
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关键词
高校
教师
师德师风
理想信念
道德情操知识仁爱
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职称材料
题名
论高校思想政治理论课教师理想信念的强化途径——基于马克思主义理想信念视角
被引量:
12
1
作者
王芳仪
机构
东莞理工学院城市学院
出处
《邵阳学院学报(社会科学版)》
2011年第2期32-35,共4页
文摘
在多元思想冲击下,马克思主义理想信念弱化的现实要求高校思想政治理论课教师担负起坚定和强化当代大学生理想信念的时代使命。基于此,厘清高校思想政治理论课教师理想信念的内涵,客观分析当前教师理想信念弱化的现实表现及成因,从加强理论学习、丰富理想信念内涵和提升理想信念层次等多重路径坚定和强化高校思想政治理论课教师的理想信念,将对人们坚定和强化马克思主义理想信念起着重要的指引意义。
关键词
思想政治理论课
教师理想信念
强化途径
价值同构
Keywords
the ideological and political theory course
teachers' conviction
approaches to strengthen
value isomorphism
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
加强师德师风建设 做学生的“四有”好教师
被引量:
1
2
作者
李晓豁
李泽阳
陈彦霖
何春辉
梁青云
袁孟
陆连凤
机构
广东文理职业学院
出处
《广东职业技术教育与研究》
2018年第5期50-51,共2页
基金
广东文理职业学院创新强校工程优秀教学团队项目(项目编号:GWL201702002)
文摘
针对当前部分教师职业道德标准和价值观念发生扭曲的现象,为了加强师德师风建设,通过学习习近平总书记的系列讲话和《高等学校教师职业道德规范》的精神,围绕有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的"四有"好教师的根本要求,畅谈了学习的感想和体会,提出了今后工作的想法和打算。
关键词
高校
教师
师德师风
理想信念
道德情操知识仁爱
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论高校思想政治理论课教师理想信念的强化途径——基于马克思主义理想信念视角
王芳仪
《邵阳学院学报(社会科学版)》
2011
12
下载PDF
职称材料
2
加强师德师风建设 做学生的“四有”好教师
李晓豁
李泽阳
陈彦霖
何春辉
梁青云
袁孟
陆连凤
《广东职业技术教育与研究》
2018
1
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职称材料
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