期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
农村义务教育教师生存现状改善对策研究述评
1
作者
韩晓明
邹海瑞
杜学元
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2011年第7期743-746,共4页
国内研究者分别从教学现状、专业发展现状、生活现状和健康现状四个方面对我国农村义务教育教师的生存现状展开了研究,并从政府、社会、学校和教师自身四个层面提出了相应的改善措施。认为该问题的研究取向尚待深入,范围有待拓展,中观...
国内研究者分别从教学现状、专业发展现状、生活现状和健康现状四个方面对我国农村义务教育教师的生存现状展开了研究,并从政府、社会、学校和教师自身四个层面提出了相应的改善措施。认为该问题的研究取向尚待深入,范围有待拓展,中观和微观层面的对策研究有待加强。
展开更多
关键词
教师生存现状
农村义务教育
改善对策
下载PDF
职称材料
农村义务教育教师生存现状及改善对策研究述评
2
作者
韩晓明
邹海瑞
杜学元
《浙江教育科学》
2011年第6期11-13,共3页
国内研究者分别从教学现状、专业发展现状、生活现状和健康现状四个方面对我国农村义务教育教师的生存现状展开了研究,并从政府、社会、学校和教师自身四个层面提出了相应的改善措施。该问题的研究取向尚待深入,范围有待拓展,中观和微...
国内研究者分别从教学现状、专业发展现状、生活现状和健康现状四个方面对我国农村义务教育教师的生存现状展开了研究,并从政府、社会、学校和教师自身四个层面提出了相应的改善措施。该问题的研究取向尚待深入,范围有待拓展,中观和微观层面的对策研究有待加强。
展开更多
关键词
教师生存现状
农村义务教育
改善对策
原文传递
题名
农村义务教育教师生存现状改善对策研究述评
1
作者
韩晓明
邹海瑞
杜学元
机构
西华师范大学高等教育研究所
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心
出处
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2011年第7期743-746,共4页
文摘
国内研究者分别从教学现状、专业发展现状、生活现状和健康现状四个方面对我国农村义务教育教师的生存现状展开了研究,并从政府、社会、学校和教师自身四个层面提出了相应的改善措施。认为该问题的研究取向尚待深入,范围有待拓展,中观和微观层面的对策研究有待加强。
关键词
教师生存现状
农村义务教育
改善对策
Keywords
Survival status quo of teachers
Rural compulsory education
Improvement countermeasure
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
农村义务教育教师生存现状及改善对策研究述评
2
作者
韩晓明
邹海瑞
杜学元
机构
西华师范大学高等教育研究所
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四种省教育发展研究中心
出处
《浙江教育科学》
2011年第6期11-13,共3页
文摘
国内研究者分别从教学现状、专业发展现状、生活现状和健康现状四个方面对我国农村义务教育教师的生存现状展开了研究,并从政府、社会、学校和教师自身四个层面提出了相应的改善措施。该问题的研究取向尚待深入,范围有待拓展,中观和微观层面的对策研究有待加强。
关键词
教师生存现状
农村义务教育
改善对策
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村义务教育教师生存现状改善对策研究述评
韩晓明
邹海瑞
杜学元
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
农村义务教育教师生存现状及改善对策研究述评
韩晓明
邹海瑞
杜学元
《浙江教育科学》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部