幼儿教师创造性儿童特征内隐观研究

本研究采用社会效度的方法对244名幼儿教师创造性儿童特征的内隐观进行研究,结果发现,幼儿教师创造性儿童特征的内隐观主要包括11个因素,涉及儿童的社会适应性;认知;人格;外在行为表现;对外界环境的态度等方面。幼儿教师比较重视创造性儿童对环境的探索和好奇。幼儿教师创造性儿童特征的内隐观中没有出现明显的集体主义倾向,但与智力等认知特征联系紧密,在创造性与破坏性的关系上表现出一种模糊甚至矛盾的态度。机体变量对幼儿教师的内隐观没有显著影响。