中学教师创造潜能开发意识和创新行为的调查研究理论综述

早期的创造性研究是和人格心理学的研究紧密相联的,甚至认为人的创造性与病态人格有关。20世纪以来,许多研究者对上述观点持否定态度,任何优秀的创造者都具有独特的、良好的人格特征。近年来,教师的创新意识受到了国内外研究者极大的关注,我国大量研究者在中小学对教师的创新意识进行了深入系统的研究。在此基础上,为了激发学生的创造潜能,我们提出了构建创造潜能开发的环境的一些主张。

新课程改革下如何使用选修教材——高三英语教学理念之我见

高三英语复习要以高考大纲为准绳,以高三英语教材为依托,教师二次创编教材内容,以学生为主体,帮助学生识记和理解知识、概括和综合知识、掌握和运用知识,提升语言的交际运用能力,从而达到教与学的双赢。

当代外语教学法趋势(英文)

撰写此文是为了帮助高等院校的教师和学生研究当今外语教学的各种方法,如认知教学法、听说教学法、直接教学法、心理教学法、交际教学法等。而成功的外语教学则取决于教师本人的认真准备,精心授课和心灵的热忱。