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中学教师创造潜能开发意识和创新行为的调查研究理论综述
1
作者
段若荧
廖峻
《社会心理科学》
2014年第2期21-25,共5页
早期的创造性研究是和人格心理学的研究紧密相联的,甚至认为人的创造性与病态人格有关。20世纪以来,许多研究者对上述观点持否定态度,任何优秀的创造者都具有独特的、良好的人格特征。近年来,教师的创新意识受到了国内外研究者极大的关...
早期的创造性研究是和人格心理学的研究紧密相联的,甚至认为人的创造性与病态人格有关。20世纪以来,许多研究者对上述观点持否定态度,任何优秀的创造者都具有独特的、良好的人格特征。近年来,教师的创新意识受到了国内外研究者极大的关注,我国大量研究者在中小学对教师的创新意识进行了深入系统的研究。在此基础上,为了激发学生的创造潜能,我们提出了构建创造潜能开发的环境的一些主张。
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关键词
创造力
人格
创造潜能开发
教师的创新意识
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题名
中学教师创造潜能开发意识和创新行为的调查研究理论综述
1
作者
段若荧
廖峻
机构
云南省昆明学院教师教育学院
出处
《社会心理科学》
2014年第2期21-25,共5页
基金
云南省教育厅2011年度科学研究基金项目"云南省中学教师创造潜能开发意识与创新行为的调查研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2011Y246)
文摘
早期的创造性研究是和人格心理学的研究紧密相联的,甚至认为人的创造性与病态人格有关。20世纪以来,许多研究者对上述观点持否定态度,任何优秀的创造者都具有独特的、良好的人格特征。近年来,教师的创新意识受到了国内外研究者极大的关注,我国大量研究者在中小学对教师的创新意识进行了深入系统的研究。在此基础上,为了激发学生的创造潜能,我们提出了构建创造潜能开发的环境的一些主张。
关键词
创造力
人格
创造潜能开发
教师的创新意识
Keywords
creativity personality creative potential development sense of innovation of teachers
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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1
中学教师创造潜能开发意识和创新行为的调查研究理论综述
段若荧
廖峻
《社会心理科学》
2014
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